漫画《l175s エアクリ》2行目ライン
l175s エアクリあらすじ
「学校の(💠)様(👀)子はどうか(🕛)ね。血書はや(💸)はり出したのか。」
この(👐)採点表(biǎo )の(🚈)波(bō )紋は決(➰)して小さくなかった。押しよせた生徒た(🕰)ちにまじって、あ(🎽)とでは先生たちまでが代る代るの(🌹)ぞきに来た。生徒たちは(👵)、採点(diǎn )表にのっている先生が(✝)来(lái )ると、一々その点数(🍠)を大声で叫んだ。中(zhōng )に(🌾)は、備考(kǎo )欄まで読(dú )みあげ(⛳)る者(zhě )もあった。先生の中には(🍀)、(🍿)自分(📝)で自分(🎱)の綽名を(👈)よ(🥄)く(🆓)知っている先生(⏩)もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、どの先(🚤)(xiān )生もいや(🅱)でも(🚞)自分の綽名をはっ(😖)き(🎽)り知らされるという結果(guǒ )になっ(💪)た。も(Ⓜ)っとも、中学の先生で、(👵)自(📹)(zì )分(😁)にかぎって綽名は(🧐)ない(🏟)など(🅱)と安心しているほどい(👂)い(🥋)気(qì )な先(xiān )生はないは(🔟)ずなのだから、それは(🍨)大した(🗣)こ(🎿)とではなかっ(🔼)たかも知れ(🚳)ない。し(🎯)かし、綽名(✏)(míng )といっしょ(🖱)に、自分の(👐)点数(shù )とき(⚾)び(♒)しい評(pí(🌐)ng )語とを知らなけ(📄)ればなら(📢)な(🍜)かったとい(📲)うこ(🤾)とは、何とい(😛)っても最近の(👗)大(dà )きな試(✂)(shì )煉で(👖)あ(🎍)った(🚆)に相違(wé(💹)i )ない。ある先生(shēng )は(🚘)顔(⛏)をひきつらせてガラス(🖕)戸(hù(🔦) )のまえに棒立になり、ある(📩)先生は(🖕)一(yī(🕙) )たん顔(🥧)をまっ(✖)か(🌧)にしたあ(🏮)と、強いて(🏯)微笑を(❔)も(🍮)らした(🍯)。しかしどの先(🗽)生も最(💍)後(🛢)には、自分にはまるで関係のないことだ、とい(🆖)った(🐬)よ(🤼)うな(😢)顔をしてそ(🐮)の(🔰)場を立(🤺)ち去(qù(🚽) )った。ただ「あざらし(🖨)」先(😭)生だけは(🖤)、その綽(chāo )名(🐙)が自他共(gòng )にゆるすほど有名に(🎥)な(🕠)っ(💒)て(🔊)いて、(🗺)ごまかしがきかなかった(🛳)た(🕘)めか(✖)、それとも、備考欄(lán )にあった(🐒)通り(♍)、事実粗野の稚気(qì )ある性格の持(chí )主であったた(🐾)め(👿)か(🐘)、その(🚊)大きな口を(😗)思いきり(♟)横に(🍤)ひ(🌃)ろ(🕎)げて(🐂)、よごれた上歯(chǐ )をむき出(chū(💃) )し、(🈴)天井を向(xiàng )いた鼻(🎢)の下に灰色のあ(🌷)ら(📐)いひ(👼)げを(🔰)針のように立て(😈)、内を(🛷)のぞ(💁)きながら、「わっ(✖)はっは」(👹)と笑(xiào )っ(🛍)た(🍏)。そして、「わし(🎣)だけは(🌏)合格(🚈)の(💨)見込があ(🧓)るちゅう(🔍)のか。どうかよろしくたの(📩)む(♌)よ。」と言(🏳)う(🙉)と、く(😕)るりとうし(🔪)ろを向いて、もう一度「わっはっは」(😘)と笑(🍑)い、歯をむき出したまま(🎍)、む(⬇)ら(👒)が(🛢)ってい(🚅)る生徒たちを押(🕴)しわ(🐥)け(💥)て(🙏)帰(🌧)っ(💽)て(⌛)行った。
「い(🎬)た(📔)ずら(🎂)？(😝) 僕、馬田(tiá(🗂)n )がどんないたずらをし(👜)ていたか知らないよ。僕は、馬(mǎ )田(tián )が橋(qiáo )のところ(🚕)に(😵)立(lì )っ(🈵)て道江(jiāng )さんが(🏧)走って(🌃)行くのを(😱)眺めていたので、変だと思(🚝)っ(🔟)ただ(📇)けさ。」
と(🍀)、(🐲)朝倉先生はわざ(🤡)と次郎(láng )から眼(yǎ(🏽)n )をそらし(➗)なが(💭)ら、
と、道(dào )江は、しかし平気(qì )な顔をしてい(🏣)る。
「ま(🖋)ず、平尾(🖍)と同類(🍖)項だ(😧)ろうね。」
と、道(dào )江(🔃)はちょ(🚑)っと眼を見張っ(✨)て、
「(🚾)それで僕(〰)たちが(❎)正し(⛔)い願い(🔀)だ(🌼)と思(🥋)っ(🚫)た事を役(🎹)所に出すの(😕)、あた(💫)りまえで(🌹)す。考えが(🚐)足(zú )りないことな(🔬)んか、ちっともありません。役所がだめだか(🕖)ら正(zhè(🥧)ng )し(⏳)い願(yuàn )いで(🏹)も、慮(lǜ(🎮) )して(👩)出(🗓)さないで置(🈚)こうかなんて考(📜)える人があ(🐪)っ(🕝)たら、その(🤕)人こそ考え(🔬)が(❕)足り(😐)ないと僕(pú )は思う(👑)ん(🐜)です。」
(🤥)次郎(láng )は、そんな実例(🥔)があ(🍆)る(⏹)かどう(🚜)かはよく知(🗾)らなかっ(🕉)た。しかし、敏子の言っている意味(🌠)はよくわかった。そして、(🧘)そうであればあるほど、(😓)いよいよ馬田(🍢)を許(👅)しておくの(🕢)が不都合(🧢)(hé(💨) )だという気(qì )がした。
次郎は縁側(🤐)ににじり出て、あぐらをかき、(📻)ぼんや(😫)り庭(tíng )を(📆)眺めた。午(wǔ )後三時の日(🏧)が、庭隅(🕛)の夏(🐚)蜜柑の(🛃)葉を銀色にてらし(🐐)て(🆗)いるのが(🚾)、いや(🈺)にまぶし(😅)かった。
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