(🆘)朝倉先生は、そこでま(🚞)た口をつぐんだ。塾(shú )生たち(🎍)の中には、話がそれ(🚎)で(🐜)終わ(💧)ったのかと思い(🍆)、そっ(🌑)と眼(💥)をひらいて、先生の顔をのぞ(🍙)いて見(jià(🥖)n )たものもあった。
そ(🥏)して(🌪)、そのまま(🔲)、(💊)す(🥇)こしも調(😵)子を(📖)かえない(🐶)で、また槌をふ(⤵)るいつづけた(🧔)。
(🗜)かれには、(🏡)まったく自(🆙)信(🎦)がなか(🛬)った。白鳥(niǎo )会(🥡)時代の心(😇)の(🕊)修練(liàn )も(🎲)、友(🥢)愛塾(shú(⚪) )の助手(👒)としての現(📴)在(😗)の信念も(📡)、(💴)こうし(📑)た場合(hé )の態(tà(📶)i )度(dù )を(⌛)決定(dì(📳)ng )する(🍬)には、何(hé )の(🍀)たしに(🍆)も(🤣)な(📺)らなかっ(⬅)た。かれが(🚣)これまで信奉しんぽう(🛡)もし、実践(➰)(jiàn )じっせん(🎑)に(📻)もつ(🤢)とめて来た(😚)、(🚸)友愛・正(zhèng )義・自(zì(🔒) )主・自律・(😹)創造、といったよ(🔗)うな、社(shè )会(🏖)生(📜)(shēng )活(🦅)の基本的徳(🏂)目とくもくは、今のかれには、全(🚌)く(🍒)力のない(🍫)、(😾)空(kōng )疎くうそな言(🔃)(yá(👍)n )葉の羅列られつでし(🛠)かなかっ(👪)た。そしてそ(🧚)こに(🍶)気がつく(🍐)と、かれ(👰)はいよ(🧟)いようろたえた。
(💸)次郎(láng )は、すぐ、(🔲)事務室の前から玄(🤹)関に(❎)かけての掃除(chú )を(🔴)手(🏯)伝った。朝倉先生(shēng )も、そのうち(🔸)に(🌭)塾長室(🖐)から廊下(xià )に(🐳)出(🤴)て、みんなの様(🚞)子(🚖)を見(💫)ていた(👀)が(🖱)、それもほ(📔)んのしばらくで、すぐまた塾長(🈳)室にもどり、(🆒)椅(yǐ )子(🤩)に(☕)腰こしをおろすと、そ(🛏)のまま何か深く考えこんでいた。
み(🚰)んな(➰)の視線(🏷)(xiàn )は、もうさっきから大(dà )河(🤔)に集(jí )中(📓)されて(🌍)いた。大河(💉)(hé )の顔には、し(🕔)かし、(🌋)それでてれているような表情はすこしも見られなか(🌠)った。かれはただ一(📱)心(xī(🦎)n )に次(cì )郎の顔(yá )を見(jiàn )つめ(🥐)、その声に耳(🚩)をかた(🤾)む(🏁)け(💤)ているだ(🎵)けであった(🚻)。
みん(💭)なが出はらってしま(🌗)うと、次郎(láng )も(😿)一週(🌾)間(😾)ぶりで解(🔛)放(⏳)された(🚮)時間(jiān )を持(🌚)つことがで(🌀)きた。い(➖)つもだ(⏭)と、さっそく読書を(🖤)やるか、(🥔)空(🦄)林庵くうりんあんに行っ(🌼)て、朝倉(🀄)(cāng )先生夫妻とゆっ(🚡)くり話しこむかする(🚯)はずだったが、今日は、事(shì )務室の隣と(🕺)なり(🍯)の自分の部(📷)屋で、机(jī )に(🧔)よりかかったまま、なが(📆)いこ(🤢)と(⛄)ひとりで考え(🕶)こんで(🌈)い(🌚)た。
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