バラエティ番組《20 歳 童顔 女子大 生 と の たっぷり 中出し h》2行目ライン
20 歳 童顔 女子大 生 と の たっぷり 中出し hあらすじ
町(🚃)はずれか(🍕)ら(🕍)は松並(👦)木(mù )の土手(🔋)が広(🕶)(guǎng )々とした青田(🈴)の(🛎)なかをうねってつづ(🎰)いている。左(🗄)は、ほぼ五六(💑)間(jiān )ほ(🗳)ど(🐣)の川で、向こう(😡)岸もやはり松並木の土手で(📿)ある。旧(jiù(⬜) )藩時代のさる名(míng )高い土(🌏)木家が、(🔎)北山の水を(🎼)町にひくた(🤯)めに開鑿か(🛵)いさくした水(🏳)(shuǐ )路だそうだが(🚼)、(🥌)いつも探(tà(😋)n )さ一二尺(🔘)ほどの清冽(liè )せ(👆)いれつな水が、かな(🦑)り(✉)な速(sù )度(dù )で、白(bái )砂(💾)の上(shà(🥝)ng )を走ってい(🏩)る。その水は町に流れ入(✔)(rù )る直(🔊)(zhí )前に直角にまがって一丁ほど(🌖)東に流れ、も(🐎)う(🖼)一度直(zhí )角に南に(🐂)まがって(🎞)、(✍)町はず(🚫)れの(♐)橋の(🚂)下をくぐっている(🏉)のである(🔍)が、そ(🧀)の角のあたりには(📎)、背丈せ(✏)たけ(🛋)ぐらい(🦀)の渕が(🦑)出来(🍉)ており、夏(💛)になると、(📕)このへん(🧞)の子(zǐ )供(gòng )たちは、(📭)よ(✖)くそこ(🕖)で水を(⛪)あびる(🐉)。土手(🤧)を(📫)とお(🗼)って(🚳)通学してい(✅)る(🚜)中学生の中にも、学(💶)校のかえ(🍤)り途には、子供たちにまじって水をあ(🏕)びて行くも(😖)のが(📸)少くはない。次(cì )郎(🐅)もおりおりそ(✏)の(🎬)仲間に加わ(💎)る一(🤳)(yī )人だが、きょうは(💲)、(😦)とくべつ(🐷)暑か(🔼)ったにも(🤞)か(😱)かわらず(🔞)、そこを見(jià(🌴)n )む(🐴)きもし(🌤)ないで(🌏)通りぬけてしま(💷)った。それから五(🎡)(wǔ )六分(💙)も(🚄)行(háng )くと、(🦗)一(🐺)心(xīn )橋という橋(qiáo )がかかっており、道(🎲)(dào )をへだて(🍳)て、駄(🎾)菓子やと(🈶)ころ(🆙)てんなどを(🎄)売る(⤴)小(🐸)さな茶店(🏿)(dià(📖)n )があ(☔)る。次(🛩)郎は、その(🏅)半(bàn )丁ほど手(shǒu )まえに来たとき、今(🛁)までうつむ(🐳)き(🥓)がちになって(🧚)いた顔(yá(🚻) )をあ(🎡)げて(😕)、ふ(📯)と向(xiàng )こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの大(dà(😰) )きな松(sōng )の木(mù )かげ(💆)に(🌀)、帽(🛌)子をわ(🚔)し(🏵)づかみに(🔅)し(❔)て(😟)向こうむき(🌜)に(👫)立っている一(😏)人(ré(🚒)n )の中学生(🛁)が眼にとまった。馬(mǎ )田である(🏬)。制(🎓)服(😺)のボ(🈹)タン(🐶)をすっかりは(😎)ずして(🧓)胸をはだけ(🥜)ている(🐪)らし(➕)く、襟が首の両(liǎng )がわにはね出し、(🤘)腰にあて(👺)た左手(shǒu )のうしろ(✳)に(🔻)裾がたくれあがっている。
「そりゃあ、思(sī )うでし(⏬)ょう。」(㊗)
「毎日そんなこと(🦒)が出来(🎽)て(🏁)？ 千ち(📁)ゃん、きっと(🔜)変(bià(🥞)n )に(👠)思(sī )うでしょう(🚚)。」
「ど(🔮)うしてって、負けること(🖐)わか(🕠)って(♟)い(🛠)るじゃ(📰)ありませ(🐦)んか(📖)。男(nán )と女で(🛡)すもの(🏒)。」
次郎は感激と失(🌥)望の旋(🏟)風せんぷうの中に、(⏯)やっと身(shēn )をささえているだけだった。あふれて(🛰)来(📵)る(⚽)涙(lè(🧥)i )が膝の上につっぱった(👉)腕をすべって(⏳)、ま(🎓)だらに縁板(bǎ(⛴)n )を(🛹)ぬ(🌺)ら(🥘)し(🏮)た。
それに(😣)よる(🖐)と、血書(shū )の(📃)ことは、もう昨(🍧)日のうちに警察や憲兵隊(duì )の耳にも入(rù )り、県の学務課にも通(💁)報(bào )されてい(🦋)たらし(🕒)い。今朝はさっそくそのことで(👩)学(xué )務課の方から電話がか(🤤)かって来(🚻)(lái )た。校長はちょ(🌡)う(🎧)どその時(❌)四(⛽)人(rén )の代表と会っている最中だったので、教頭(🏫)が代ってその(🐜)ことを報告すると、(🦄)で(👁)は一応おだやかにその血(xuè )書(😶)を受取る(🗯)が(🎱)いい。そし(🍎)て校長(zhǎng )自身それをもって(🐰)すぐ県(➕)庁に出頭するよ(🍿)うに、と(🚲)いうことだった。教頭(🍳)が紙片に(👁)書いて校長に渡した(👹)のは、そのことだ(🦖)った(👓)にちがいない、と(♎)いうのであ(🐉)る。
徹太(tài )郎は、そ(🦐)う(🈸)言(🥦)って笑(🔀)った。次郎(láng )はその瞬(shùn )間ちょっと固(gù )い表情(🤭)にな(😌)っ(🕶)たが、す(🚶)ぐ自分(fèn )も笑いながら、(👼)道(🌫)江に(🔇)代って始終(🍖)を話(huà )した。話(huà )して(✌)いるうちに(🥓)、彼は自分の言葉(🖍)(yè )の調(diào )子が(🚘)次(🔬)第(dì )に(🆕)烈(🚺)し(🧑)く(🔝)なって行くの(🥥)をどうする(🌽)ことも(🔞)出(😙)来なかった。
敏子(zǐ )は、叔母さ(🔪)んと呼ば(🕜)れ(🍮)るにはま(👵)だあまりにもわか(🥧)かっ(🖕)たが(🍓)、(🗃)次郎は徹太(🎢)郎を叔父(🕊)さんと(🕦)呼ぶ関係(xì )上、そう呼びならわ(⚪)しているのである。
その時、教員室(🌿)(shì )との間(jiān )の戸がが(🍃)らり(🌰)とあいて、教頭の西(xī(😾) )山(shān )先生がは(⛵)いって来た。西山先(xiān )生(🌖)は(🔆)、三角(jiǎ(😦)o )形のま(🥏)ぶたの奥(à(🔧)o )に小(🥠)(xiǎ(✂)o )さ(🈹)な(🍑)眼をいつも鋭く光(guāng )らせ(😜)ている先生(🐥)だっ(🎩)たが(😪)、この時はいやににこ(🚦)に(😣)こしていた。手(🔂)に小さな紙片(🔂)をもっていたが(👒)、それを默って(✍)校(➖)長に渡(dù )す(🐑)と、すぐまた教(🍘)員室の方にひきか(🚑)えした。校(🎃)長はその紙片を見て(🧑)何(🐽)度(dù )もうなずいた。そし(🌃)て、それを(🚡)もみくちゃにして机(jī )の下の塵(💼)籠ち(📸)りかごにな(🙆)げこ(🌍)むと、今までと(🖇)はうっ(🐞)て変った落ちつき(🈷)ぶ(🌿)りを見(🔒)せ(🚱)、(🚑)ゆ(💳)ったりと椅(yǐ )子に腰を(🧑)おろし(⛩)な(👹)がら言(🎥)った。「そうむ(🦌)きにな(🎿)る(🕳)こと(🤞)はない。私はさっき(🧣)も言(yán )った(🚕)とお(🍽)り君ら(💟)の気(qì )持には十分同情しているんだ。君(📭)らが血を(🚾)流(📅)し(🌨)て書いたも(🎯)の(🛳)をまるで(🔢)む(🍸)だにする(🔂)なんて、第一(👿)、人間(jiān )と(🚂)してそんなこ(🔈)と(👮)が出来るものでは(🔸)ない。幸い今(🏣)日は県庁に出掛る用(yò(🚠)ng )事も出来(🛌)(lái )たし、知事(🥃)閣下に直(zhí )接(jiē )お目にか(💒)かれるかどうかはわからな(📰)い(🈹)が、学務(wù )課までにはこの(🔜)願書を必(bì )ず出(✳)して(☝)お(🚲)くよ(🌱)。そ(🙊)れ(🍇)で、今度は私の方(🐳)から君らに願(yuàn )っておきたいが、どうか(🥉)みんなが落(luò )ち(🕵)ついて教室に出るようにしてくれ(📭)たまえ。変(biàn )に(🐐)さわ(🌺)いだりし(🏯)て知事閣下の面(🎁)目(mù )をきずつけるようなことになっ(🐛)ては、何(💁)もか(🅾)もぶ(😖)ちこわしになるんだか(💃)ら。いい(🎟)かね。
「馬(🕚)田(👎)に(🖇)はそれ(🎹)がわか(🏄)っているん(🍊)じゃ(🕶)ないのか。」
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