「そう? あ(🏅)たしも(🖥)つ(✨)いさ(📦)っき来たばかりなの。」(➡)
つい(🛺)こな(🌴)いだ、朝(cháo )倉先(xiān )生のこ(🧤)とで道江(jiā(🚈)ng )と話(huà )しあった時(👧)、道江の自分(🎬)に対する心(🍠)づ(📶)か(🐞)いを、あれほど無造(zà(🌪)o )作(zuò )に、――(🆘)考えようで(💻)は侮(wǔ )辱とも(🚪)思える(🏧)ほどの無造作(zuò )な(👕)態(🧥)度(dù(🙁) )で退けた自(🖍)分が、きょうは、た(🙇)とえわずかな時間にせよ、道江の問題に夢(🙉)中になって、朝倉(cāng )先生のことをまるで忘れてしまって(🚩)い(🕰)る(😅)。何と(💞)いう(🔷)矛盾だ(🍌)ろう。い(🌫)や、(🆘)何という軽薄さだろう。
「そん(✒)な(🔸)ばかな(♐)こ(🛑)とがあ(🐏)るもん(🥘)か。何かほかにわけ(🗽)が(🎱)あるんだよ、(🚛)きっと(🚊)。」
「ええ。で(🎐)も、そんなこと(🌴)よ(🐪)り(😇)ほか(🌟)に(🆖)、(🤔)どうに(🚮)もしようが(🙊)ないわ。」
「失(😓)敬(🌬)(jìng )だとは(🛋)思わんの(⏱)か。」
(🔟)校友会の委員(🔐)(yuá(🙆)n )たちは、その(🌴)日(rì )じゅう(🥪)、めいめ(🎈)いに校長の動(dòng )静に注(👯)(zhù )意した(🕹)。休み時間になると、あるものは(🎠)用もないのに校(🍼)長(zhǎng )室(shì )のま(🛠)えの廊下を何(💛)(hé )度も往(wǎng )復し、あるものは校(xiào )庭(🌠)の(🔪)遠いところか(😮)ら校(xiào )長(🥃)室をそれと(👻)なくのぞ(🛑)いて見(💻)た。しかし(🔥)、校(♈)(xiào )長室(shì )はいつもからっぽだった(🌆)。校(🌱)長は(🛐)県庁に出(chū(🛬) )て行(🌮)ったきり、帰っ(🛡)たのかどう(🤦)かもはっき(🕉)りし(🈁)なか(🏮)った。
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