とあった。
掃除がすっかり(⌚)すみ、洗面その(🔏)他(tā )を終(🖱)わると、みんな(📁)は広間に集(jí )まって朝(chá(😽)o )の行事をやることにな(🕗)ったが(🎉)、それまでには、起床(👏)からたっぷ(🚨)り四十分ぐらいはかかっ(🎴)て(👌)いた(📁)。次郎が、これ(💳)まで毎朝、空林庵の寝(🐙)ざめに親しん(🐶)で来た(😊)雀すずめの(💿)第一声が(⛲)きこえ(🚱)るのは(🎸)、ほぼ(🎱)その時(shí(🔚) )刻(kè )だ(🦂)ったの(📢)で(🔆)あ(🕷)る。
「郡の団(tuán )長な(🍆)んかやってる(✒)と、あん(📉)なふうになるもん(♈)か(🌤)ね。」
先生は、そう(🎄)言(yán )って、次郎に目(mù )くばせし(🏫)た(🚄)。次(cì )郎(láng )は待ちかまえていたよ(🧠)うに、自分のそばに置いて(👰)いた紙袋(dài )か(👖)みぶくろから、ガ(📼)リ版の印刷物を(🐛)とり出して(🖌)、(🥊)みん(🚸)なに配(🛺)布(🍵)(bù(🚕) )した。
「(😜)妙みょうなもんだね、選(🌄)挙なんて(👶)。」
次(cì(🦇) )郎(láng )は、朝倉先生(shēng )らしく(🏻)ない詭弁きべんだという気がしてさび(🙄)しかった。かれは(💡)語(yǔ )気を強(qiá(🆗)ng )めて言った。
次郎は(💛)ぎくり(✝)として、うまく返(fǎn )事ができなかった。大河(hé )のにっと笑っ(🌨)た顔(🌝)と(👦)、(❗)その時言った言(yán )葉(📷)とが(🛰)あ(⚾)らためて思い(👌)出さ(🍟)れたのだった。かれはし(💶)ばらく眼をふせていたが、
それには、組(💤)織や、講義科目(mù )や、諸(🏤)(zhū(👎) )行(📔)事の時間(💶)割など、必要(😛)(yà(🎀)o )な諸計(😳)画(🐏)が一(🆔)通りならべ(🔠)られていたが(👯)、そ(🕧)のどの(🏘)部(bù )分(🛋)を見ても常(cháng )識からとびはな(✉)れたようなこ(📽)と(✔)は一つもなかっ(🌽)た(🏧)。塾堂(😦)と名(🚒)の(👛)つくところで(🅾)は、その(💨)ころほとんどつき(🍐)も(💔)ののよう(🕧)になっていた「みそぎ」(🛥)とか、「沈(🌄)黙ちん(🐂)もく(⏭)の労働(dòng )」とか、およ(🚤)そそ(👄)ういった、い(🐶)わゆ(🐌)る「(👏)鍛練たん(❄)れん」的な(🐓)行(🙅)事(🏽)が全く見当たらないの(✳)は(🥂)、むしろみんなには、ふしぎ(💕)に思われたく(🔝)らいであった。五時(📠)半起床(🦖)とい(🗑)うのが、二(èr )月の武(📓)蔵野むさしのでは、ちょっとつらそ(🚔)うに(🏉)も思(🕶)えたが、(🚔)そ(🔁)れ(🍕)も青(🥍)年(🌕)たちに(🔨)とっては、決してお(🌱)どろくほどのこ(✊)とではなかっ(🛥)た。むし(🎉)ろかれらをおどろかしたのは、生(🔶)活にうるおいを(🚕)与(yǔ )あたえる(💢)ような行事が、か(💮)なりの程(🚁)度に、(🐀)織おり(🚓)こまれていること(🌱)で(😖)あった(💈)。とにかく(🧣)、見(🥇)(jiàn )る人が見れば、日(😂)常(cháng )生(shēng )活を深め(🏏)高める目的で、す(🔗)べ(🐱)てが計(jì )画されているということ(👣)が明らかであった(😟)。
消燈まで、(❕)これ(🧠)といっ(🍔)て(🏽)とりたてていうほどの変(🙏)わったことも(🐥)な(🏥)かった。し(🎩)か(🐖)し、大河(✍)(hé(🤲) )無門(📿)が、かれ自身の希(🔨)望に反(⏲)し(🌙)て(🥚)、あまりにも(🏑)早くその存在(👌)を認(rèn )め(🤩)ら(🏧)れ、み(👲)ん(⚽)なの注目(🗽)(mù )の的になったということは(📵)、この(🛠)塾に(🗞)とって、よか(😚)れあ(😢)しかれ、決(🍛)して小さ(🕉)なでき(🍇)ごと(🥑)で(⚾)はなかった(🐨)とい(😘)えるであ(🔽)ろう。
次郎は吹(chuī )ふ(🐤)きだしたい気(qì )持ちだっ(😨)た。同時(shí(🦅) )に(🕵)、心の中で(🚈)思った。
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