次郎(🕛)は(🖐)、そん(🌯)な対話の(👦)中(🛑)にも、友愛塾に課された大きな問題が(📙)あ(🍇)ると思っ(🚇)た。そし(🚬)て、かれらの話が(👈)ど(💄)う発展し(🦗)ていくかを(🚰)興(📖)味(😈)をも(🛢)っ(🚛)て待っていた。かれらは、し(💧)かし、笑ったあと、急(📮)(jí(🌦) )に口(kǒu )を(🦕)つ(🏧)ぐんで(🎂)しまった(📣)。次郎が大(🚭)便所の中にいることをだ(😤)れかが思い出して、(🐇)み(🌰)んな(🕋)の(💖)おしゃべ(👷)りを(📂)制止する合(hé )い図(tú )をし(🍇)た(😆)ものらしい。
飯(🌥)島(📍)の足音がきこえなく(🧒)なると、小便(👓)所(👹)(suǒ )の掃(sǎo )除をしていた四人が、(🎫)かわるがわる言(🌔)(yán )った。
「板木(mù(🙎) )ば(🍫)んぎのこと(🚕)か。あれは、私が直(zhí(🐃) )接(🥔)見(☝)ていたわけ(🚳)で(🌰)はな(🔈)かったのだから(⏮)ね。」
事務室の柱時計はしら(🥟)どけいがゆっくり、十(🌔)時を(😽)うった。次(📔)郎(🅰)はかぞえる(🍠)ともなくそ(🍩)の音をかぞえ(✅)ていたが、か(♐)ぞえ(♿)お(🐶)わると(🗞)、やに(🔜)わに立ちあがった。
「私は(🌝)、(🚲)率直そっちょく(🌴)に言うと、君ら(🍝)が私の期(🖖)待を裏(lǐ )切(qiē )ら(💘)な(🌡)いだろうということについ(🥡)て、残念ながらまだ十(🏚)分の自(zì )信を持つことができな(🌳)い。という(🐆)の(🛑)は、(🏥)今朝の板木が、あまり(📛)に(🧑)もながく鳴りつづけたから(🤱)だ。あれほど辛(xī(🔄)n )抱(bào )づよく(🚈)、しかも、あれほど(🚐)おだやかに鳴りつづけ(🕞)たという(🛅)ことは、一方(🏆)で(🕶)は(🍘)、(📙)あ(♓)れを(❔)打っていた一(🤒)人の塾生の心の深(shē(🌞)n )さを物語るが、また、一方で(🏧)は、(🦓)その(🚌)一人(ré(👽)n )をの(🚰)ぞいた多(😟)数(shù )の塾(shú(👬) )生の心(xīn )の浅さを物語ること(🏉)に(🚋)もなった(🆑)のだ。君ら(🍏)の大(dà )多数は、板木(mù )を打(dǎ )っ(🏵)た一人(rén )の塾生があれほ(🥑)どの(🥠)誠意を示したにも(♌)かかわ(🚣)らず、容易にそ(🗣)れにこたえ(🚋)ようとはしなかった。君らにとっては、その誠(🙃)意(㊗)よ(🕑)り(🚼)も、寝床(chuáng )ねどこの中のぬくもりのほうがはる(🎪)かにたいせ(🏨)つだったの(⛵)だ(👡)。あ(🚈)た(🆖)たか(💬)い寝床の中(🥩)で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむり(😼)を引き(💎)のば(🐥)すことを、人間(jiān )の誠意(💰)以(🐵)上(💂)に、たいせつにする心、これは決(jué )し(🈂)て深(shēn )い心(xīn )だとはい(💝)えまい。……もっとも、君らの中に(🤫)は、(🈺)内(🖖)心そ(🚤)れをいくら(🔆)か恥じ(📅)ていたものも、おそ(👡)ら(👯)く(😄)幾人いくにんかは(🚭)あっ(☝)たであろう。気がと(🏖)がめるといっ(✝)た程度な(🐎)ら、ある(🐳)いは君らのすべてがそ(🙃)うであったのかも(📀)しれない(🌻)。しかし、それ(🎩)も結(🕖)局は(😩)何(hé(😞) )の(😘)役(yì )にもたたなかったのだ(🅱)。で(🤲)は、な(🐫)ぜ役にたたなかった(👧)のか。今、(🌜)君ら(🐍)に真(zhēn )剣しん(🗻)け(👠)ん(🥝)に考えてもらいたい(🤺)のは(🚃)この一(🐃)点だ。――」
「ぼ(✉)くたち、学生時(🌀)(shí )代の学寮が(👚)くりょう生活を自治だなんてい(🏽)っ(👀)て、い(😰)ばって(🤺)いたもの(💝)で(🔋)すが、本(👉)気にや(🐆)ろうとする(🛬)と、実際(jì )むずかしい(🎞)も(🚡)ので(💗)す(👃)ね。」(🍁)
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