漫画《パイズリ 個室》2行目ライン
パイズリ 個室あらすじ
「や(🔔)あおまえさ(💳)んもきて(🍌)るね」と覚(jiào )平(pí(🌙)ng )がいった。
「うむ(🎄)、先(😹)(xiān )生に教(jiāo )おそわったことを」
「だれだろう」
「だれだろう」(🕺)
会議はおわっ(🏺)た、光一はみな(➗)とわかれ(👢)て(✴)ひ(🛤)とり(🌮)町を歩いた(⏩)。悲しい情(qíng )緒(🕚)じょうちょが胸にあふれた。かれは他人(🧟)の欠点(diǎn )を(🏧)いうこと(💋)は(💛)なにより嫌(xián )いであっ(🦐)た(🐺)、ましてその人に向(🌙)かって(🐨)その人を侮辱する(📑)のは忍び得(dé )ざることである(❌)。
「そうだ、金(jīn )があって時間(🧠)があって学問するものは(🤦)幸福だ、わしの塾(shú )じゅ(🍆)くの生徒はみん(🆕)な不幸(xìng )なや(🈲)つばかりだ(⚫)、同じ土地に生まれ同(tóng )じ(🏐)年ごろ(😘)でありな(😾)がら、(💈)ただ、金のた(⬅)めに(🖊)甲(jiǎ )こうは意気(🐜)揚(yáng )々ようよう(🐁)とし乙おつ(😯)は悄(🔹)然(rá(⏫)n )しょう(🏋)ぜんとする、こんな不(🙎)公平な話(huà )は(🎍)ないのだ、い(💘)いか(🛰)安場、そこでだ、わ(😮)し(💰)は生(shēng )徒共の肩(💦)身を広くさ(🐜)し(🕎)てやり(🎚)たい、金ずくで(🕶)は(🚿)かなわない(🤲)、かれらの(🚀)学(xué(🔣) )校(xiào )は洋風の堂(👝)(tá(😺)ng )々たるものだ、(🌀)わしの塾(shú )じゅくは壁が(💟)落ち屋根がもり畳(😜)(dié )たたみ(📌)がぼろぼろだ、生徒は町を(😐)歩く(🚔)にいつも(🥕)小(🥀)さく(☝)なって(🐶)し(📏)ょぼしょ(😟)ぼ(💱)している、だ(🗒)からせ(♎)めて野球(👫)でもいいから一(yī )遍いっぺん勝た(💋)し(🕞)てや(🎮)り(🎻)たい、実力(🌒)(lì(👝) )のあ(🚕)るものは貧(😌)富(🔊)にか(🉑)かわ(🛫)らず優(🚰)勝者になれ(🌴)るもの(📿)だという(🎰)こ(🔩)とを知らしめ(🔀)たい(😖)、師(🏏)範生も(🧝)中学生も黙々生(🏉)(shēng )も(❎)くもくせ(🎲)いも同等(dě(🥢)ng )のものであると思わ(⏯)せたい、(🎣)大(dà )手(🎈)をふって町を歩(bù )く気(qì(🕚) )にな(👓)らせたい、だからどうしても今(jīn )度は勝(🌳)たねば(🎊)ならん(🍻)、わしもこの年に(💔)なっ(🚭)て、(📙)なにをくるし(🕘)んですっぱだ(🌴)かになって(🆖)空あき地ちでバッ(💓)ト(🥦)をふ(🖤)り(🌪)生徒等を相(😴)手に(🚪)遊(🌋)んでいたかろう(🐹)、(👉)生徒(🍼)の(🕉)自尊心(xīn )を養(📖)成したい(🛹)ためだ、そうして一方に(💆)おいて町の(🐡)人(rén )々や官(guān )学崇拝(🕵)者を見(😑)かえし(👭)て(🍮)やりたい(🌊)ため(🗣)だ(🦖)、野球(qiú(✳) )の勝(🐕)敗は一小事(📅)だが(🎵)、ここで負けれ(😊)ばわ(🐠)しの生徒はますます(🐐)自尊心(🚯)を失い肩身(shēn )を小さくする、(🎉)実に一大事件だ、なあ(🔦)安(⏯)場、今度こそは(☔)だ、な(🤾)あおい、(⛔)しっか(🐓)りやってく(⭐)れ」
「やあ寝過ごし(🎶)た(👶)」と千三は(🏜)あわてて飛(fēi )び起(🚮)きた。
「師範(fàn )のやつらが(🔗)いいふらし(🥋)た(🛁)んだ」
「そう(⏰)いえばそうだ」と彰義隊は快然といった。
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