漫画《えち av》2行目ライン
えち avあらすじ
次郎はだまって馬田(tiá(📳)n )の近づい(🐌)て(🏑)来るのを(🔽)見ていた。馬(👅)(mǎ )田(tián )は、次郎から二三(🎵)歩の(🈂)ところ(🎟)で立ちどま(👡)ったが、その左(🕎)肩はまだつき出したま(🚿)まだっ(🗂)た。
と、(🌮)道江(jiāng )は(🥩)、(😼)しかし平気(qì )な顔をしている。
(🙏)徹(chè )太(tài )郎は大して気にもとめないような調子(🐽)でたず(🚫)ねた(🙎)。道江(jiāng )は顔を赤らめてぐずぐずしている。
「何(hé )がずるい(🐄)んだ。」
と、敏(🥂)子は(📧)ちょっ(🕓)と考えて、
「そうね、――」
新賀(🔱)は(💬)ひょうし(🤞)抜(📲)けがして三人を(💝)ふ(➿)りかえった。三(🏷)人も(📛)おたがいに顔を見合(🛑)(hé )わせているだけである。すると(🏵)校長は(🧔)もう一(🦔)度、「いいか(🔊)ね(🗽)、君(jun1 )らを(🧚)信(xìn )頼し(🐑)てたのんでおくよ。」(🐦)と(🎋)、念(📂)(niàn )を押(yā )し、「じゃあ、私はす(🕉)ぐ県庁に出(chū )かけなけりゃならんから。」と、あ(😹)たふたと帽子掛(guà(🛀) )の方に行って帽(mào )子(👔)をかぶっ(🚬)た。そこで四人も默ったまま、校(🛷)長の(🍑)あ(🏉)とに(🍪)ついて(👁)室を出て来た、という(🎴)のである。
「朝倉(cāng )先(xiān )生が待っておい(🤯)で(🌐)だ。」――昨(😨)日父にそ(💭)う言わ(🤵)れ(🔗)たこ(🚘)とが(🍁)、彼には一日(😵)気(🥕)にか(🎸)かっていた(♌)。しかし、なお一層気(⏭)に(🅿)かかってい(🎎)たの(📤)は、血書を(🌛)書(🤡)いた自分(㊙)(fèn )のことを先生(👓)(shēng )が「(😸)かわいそ(🦈)うに(🦖)」と言われたということだ(🐟)った。最初(🔉)(chū(🚳) )この言葉を(🍹)父の口をとおしてきいた時には、それがあまりにも(🅾)予期しない(🙈)言(yá(🖌)n )葉だったため(🛢)に、ただ(💜)面(🌴)く(🤧)ら(✖)っただけだった。しかし、彼にとって(🧝)、朝倉(cāng )先生(shēng )の言(yán )葉は、(☕)とり(🕶)わけそれが彼自身のこと(📟)に(🎛)関(wā(🌋)n )し(😘)て発せられ(🍯)た場(chǎng )合、どんな片言隻(🐛)句せきくでも、軽い意味を(💫)もつものではなかった。彼はそ(👈)のあと二(🌺)階(jiē )にねころんで(🌖)、ひと(🙊)りでいろい(🌥)ろと考(😘)(kǎo )えて(🕑)みた。言葉がありふれた(⭐)簡単(dān )なものだ(🅰)っただけ(🔑)に、(🆕)かえっ(🕢)て(🌮)意(♏)味が(🤙)つかみに(🐏)くかった。もしそれが世間(🌵)普(pǔ(🔰) )通の(📘)人(rén )の(🚥)口をもれた言(🦋)(yán )葉(yè )だったら(🌛)、(🐐)血(🦐)を(🏝)流(🏯)した自(🏌)分に対(duì )する同(😆)情(🌧)の言葉とも解されよう(👻)し、また(☝)県当局(jú )という(🏛)大(🎁)きな相手(🍔)を向こう(🦗)にま(🔪)わ(🏎)し(👊)たこ(🌌)とに対(🦉)する(🌲)あわれみの言葉とも解されよう。し(👟)かし朝倉(🥃)先生がそん(📌)な甘いお座(zuò )なり(🚆)を言(yá(😦)n )われよう(📙)はずがない。先生の愛情はもっと深(shēn )い(⏳)のだ。先生(🥨)(shē(🍝)ng )の(🔡)言葉(🦅)の奥(ào )には(🎻)いつ(🍞)もきびしさがある。われわ(🧙)れの心(xīn )をむち打(👨)って(🆚)一歩前進せし(⏫)め(🌏)ないで(🤼)は(🛋)おかな(🤓)い(🉑)きび(🚉)しさがある。先(🔑)(xiān )生(shēng )は(⤴)あるいは自分を始(shǐ )末(🍹)に負え(👋)ない飛(🛂)び(🎟)あが(🎇)り者(🌠)だと思われたか(👗)もし(❣)れな(🗾)い。「かわいそ(🚍)うに、己を(🤙)知らないのにもほどがある(🏢)！」(🖊)そ(⌛)れが先生(💚)のお(⛹)気持だ(🏿)っ(🥏)たのではあるまいか。
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