「活(huó )動だ、(✉)それ(🔷)に(🗳)ちがいない」
「ぼ(🍑)くに(🍆)ラッキー(💋)はない、だめ(👯)だ」
久(jiǔ )保井(🌻)校長(zhǎ(🤳)ng )のつぎに(🔱)きた熊(🕳)田(🤟)校長(zhǎ(👶)ng )というのは(🥥)おそろしく厳格な人であっ(🎧)た、(💡)久保(bǎo )井先(🍒)(xiān )生(📂)は温(wēn )厚で謙(qiān )遜で中和の人であ(🔅)ったが、熊田(tián )先(⛪)生は直(📁)情(qíng )径行ちょくじょ(🚦)うけいこ(➗)う火のごとき熱血と、雷霆らいてい(🌃)のごとき果(🧐)(guǒ )断をもっ(🕍)ている。もし久保井校(🙈)長が(💙)春(chūn )なら(🗨)熊田校長(🥞)は冬で(🚘)ある(🤵)、(📸)前(qiá(💣)n )者は春(🧔)(chū(🍝)n )風駘(🌀)蕩(dàng )た(👊)いとう、(⚓)後者は寒風凛烈(🕘)りんれつ(🗜)! どん(🏫)な(🈁)に寒(hán )い(🎠)日で(😳)も熊田校長は(🕘)外(🤞)套がいとうを着ない、校(🚬)長(zhǎng )室に火(huǒ )鉢(bō )もおかない、かつて大(😹)(dà )吹雪(xuě(🚛) )おおふ(👠)ぶきの日、(🔀)生(💳)徒はことご(🎍)とくふるえてい(🐱)た日(rì )、(🎃)校長は校庭に(🎭)でて雪だるま(🙃)を転(🈸)が(🌦)しまわった(🙎)、そ(🔄)の髪(👄)となく目と(⭐)な(😕)く口(🎷)とな(💲)く、雪(🏞)(xuě )だらけに(🍍)なったが少しも(👽)ひるま(🥊)な(🗞)かった(🚒)。
その日(rì )の試合は(💽)製(💀)粉(fěn )会(📃)社の裏(🏗)の広場で(❕)やる(🤒)こ(🛬)と(🚱)にな(🛃)った(💘)、中学の運動場は(👩)修繕(shàn )のために(🗃)使用ができなかった、朝からの快晴でかつ日曜(📢)(yà(💬)o )である(🕵)ために見物(🧕)人(rén )はどしど(🍞)し(🎖)でかけた(📮)、(👼)豆腐屋(🚀)の覚平は早(⛑)く商売をしまって(💯)肩にらっぱをかけたま(🕸)まで(🐋)かけた、見(jiàn )ると正(🍿)面に大(🛃)きな網あみ(⭐)をはり、白い線を大地に引いて、三ヵ所(💻)に大きなまくらの(🚞)ようなもの(♒)をおいてある、二本の長い線の両(liǎng )側(🖐)に見物(wù(⬇) )人(ré(🖲)n )が陣どっている(💷)が、草の上に新聞紙を敷いて(🛺)座って(🙉)るの(😳)もあり、また(🗡)む(👛)しろやこしかけを(🛄)持ち出(chū )した(😢)のも(🙏)あった。覚平はかくまで野球が(🎶)人(👾)気(😊)(qì )をひく(💫)とは思(🗼)いもよらなかった。かれは野球と(👁)は(🌻)どん(♍)なことをす(➖)るものか知らなかった。かれは豆腐(🎟)お(⏮)けをになって(❌)町(🥅)(dīng )を(📠)歩く(🚫)とき、おりおり子供等(děng )に球を頭(tóu )にあ(🎖)てられた(💡)り(📠)背骨を(🌯)打(🖌)たれたりするのでむしろ野(🐲)球に対(duì )して反感をいだいて(🎷)いた。
「(🛏)どうかして勝た(⌚)してもらいたい、(👥)わしが生徒(tú )に野球(🎾)をゆるしたの(💢)は少し(🧒)考え(🌓)が(🌌)あっての(😟)こ(🎎)とだ、この町のものは官(🤥)(guān )学(xué )を尊敬して私学を軽蔑け(😍)い(🤣)べつす(🍬)る、いいか(🚫)、(⛵)中学校(xià(⚽)o )や師範学校(📃)の生(shēng )徒(🚜)(tú )はいばるが、黙々塾(shú )もくも(🥫)くじゅくの生徒は(🐻)小さくな(😞)ってい(🐇)る、なあ安場(chǎ(📀)ng )、(👪)きみ(🐈)もおぼえがあ(🔻)る(🐒)だ(📔)ろ(🗂)う」
「厳罰(fá )げ(♒)んばつに処すべしだ(🎭)、よく(😚)調(🤐)べてくれ」
「(🕘)なに(🎄)も(🚙)ない(📦)よ」と柳は小原の鼻(🔰)を(😴)見ていう(🤖)。
「しかし、諸君(jun1 )の中に活動を(🚠)見ない人があるかね、ど(🧞)うだ」
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