彼は、そこで(📺)、ち(🎈)ょっと(🛃)うしろ(🚦)を(🌥)ふりかえってみた。すると雨天体操場(chǎng )の中か(🚙)ら(❤)無数(shù )の(🐄)視(🍦)線がまだ自分(⌛)を覗(sì )のぞ(💅)い(👼)ており、その視線(💩)の一部を遮(👋)って、二人の五(wǔ )年生が入口の近(jìn )くに向きあって立っているのが見えた。その一(yī )人は三(🌴)つボタン(🍋)であり、(🧑)もう一人(🔵)(rén )は最初(chū )に演説(🔺)した生徒だっ(🍴)た。
「(🐶)僕(pú )たち(🏑)、自分(fèn )のこ(📿)とっきり(😶)考(kǎo )えないのは、いけ(🍉)ないことなんだろう。」
彼(bǐ(🎑) )にとっての最も(🎺)大(dà )きな失望は(👮)、(🎬)彼の教室に出(🐚)て(🏻)来る(🕝)先生の中に、権田(tián )原先生(🚇)のような人を、ただの(🆓)一(yī )人も、見(💴)出(chū )せなかっ(🏿)たことであった。彼(bǐ )の眼(🧘)に映じた中学校の先生というの(🐏)は、小学(🗡)校の先生に(🐸)くらべて、何(🕓)(hé )か専門ら(🏆)しいこと(🥃)をほ(💓)んの(🕤)少し(😬)ばかりよけいに知っているだけで、およそ(🆓)人間(🎈)(jiā(🦇)n )らしいとこ(🌕)ろを(🥤)少しも(♏)持合わせ(♍)ない人(🗓)達(🆗)ばかりだ(🏚)った。貧(pín )しい知識を教室(🐋)で精(😜)一(💏)ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数(👨)や処(🔝)罰で生徒をおどかすこと、この(🕜)二つの外には、用はな(👊)いとい(🌙)った(🐻)顔(🕡)をし(👄)ている人(🎈)間、それを次(💺)郎は中学(xué )校の先生(shē(🕶)ng )において発見した(🐒)ので(👈)ある(🏕)。
大(🏵)沢が立ちかける(😁)と、次(🧙)郎が(🐍)だしぬけ(📡)に(🎮)恭(gōng )一に言った。
そう言(yán )っ(📖)て、まじめ(📉)にたずねたのは(📸)、(⚫)大沢雄(xióng )二(èr )郎(🍈)という生徒(🍹)だった(🆑)。彼は、小学(🍡)校を出(chū )てか(👜)ら(Ⓜ)三(sān )年も町の鉄(🔩)工(gōng )場で仂いたあと(🍛)、(🗡)ある人に見込まれて中(📛)学校にはいること(📨)になったの(⏭)で、(🈷)全校一の(⏬)年長(🔡)者だっ(🙇)た。どっしりと落(🙌)ちついて、(🔉)思いやりがあ(🐩)り(😓)、しかも(🌫)頭がいいので、「親爺おやじ」と(🐎)いう(🕎)綽(chā(💿)o )名あだなでみんなに親(🚸)(qīn )しまれていた。と(🔆)り(📻)わけ恭一(yī )は彼に親し(🌬)んだ。親しんだと(🎶)いうよりは、(🤳)心(xīn )から尊(😟)敬してい(🍪)たといった方が(🤔)適当かも知(zhī )れない。性格は(⬜)まるで(🌩)ちがって(🤾)いたが、(🛂)物(🔪)(wù(🏿) )の考え(🌈)方はいつも同(😁)じ(🥋)で(🥅)、し(⛱)かも(🚗)世間(🤘)(jiā(🎅)n )を知(✌)って(🅿)いる(📒)だけに(😡)、大沢の(🔌)方(🔼)(fāng )に(👜)ず(🧑)っと深み(🕠)があった。大沢(🚆)の(🎚)方でも恭(🎞)一を(💲)真(🤶)実(🔵)の弟(dì(🌊) )のよ(🛰)うに(😮)愛した。日(rì )曜な(💇)ど(📪)には、二人は、(📓)終日(🤨)、人(rén )生観(🎹)(guān )めいたような(🥜)話(⛎)(huà )を(💸)して暮すこと(🏻)も(📨)あった。
「うむ、きいたよ。もう学(xué )校(☔)(xiào )で(🧟)はみんな(🍃)知ってるよ。」(🔺)
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