「僕、いっぺんも会(🤾)っ(🌺)たことがないようだね。君の家(🔓)でも。」
「冗談はよそう。……どう(🚕)だい(🐄)、(🌛)本田、(🍮)君(jun1 )の弟っ(🗾)て(💛)のは、いったい、物がわかる方なの(🚻)か(🔳)、それ(⛳)とも、た(🔞)だ(💶)の向(👠)こう見ず(🧜)か。」
恭一は、そ(🖌)れまで大し(🆘)た興味(wèi )もなく、はたで聞(🥢)いていたが、本田(😸)という名(🤴)が(🚕)出ると、ぎくっと(🔆)して(🚇)眼を見張(🤹)った(⛎)。
とにかく、このことは、彼が中学校の先(🦉)生にかけていた期待(🏋)(dài )が大きか(🌙)っただけに、彼をこ(⛓)のうえもな(🎴)く淋しがらせた。そして、ある先生の(🐐)授業のおりな(🧛)どは、その(🍹)時(shí )間(🤥)じゅう、小(🎂)学校の教(🎼)室で権田原(yuán )先(xiān )生に教わっていた頃のことを思いうかべて(🕸)、筆(bǐ(🌅) )記帳にその(🗝)似顔をいくつ(㊙)も書(shū(🥉) )き並(💱)べて(💰)いたことさえあった。しかし(📞)、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、(🐞)中学(🤑)校という(💖)ところは、どうせそうした(➿)ものだ、と諦(dì )めるよ(😨)う(🏇)にな(🤳)り、その淋(🥞)(lín )しさも、い(🥛)つ(🔋)とはなしにうすらいで行ったのだった。
「平(píng )気です(✳)。だって、僕、何も悪いことしてないんだか(🛹)ら。」
「そんな(🐞)こと言(yá(😇)n )ってるが、来年はいよ(🌸)いよ僕た(🏀)ち(🐞)の番だぜ(🍑)、自(🚚)(zì )信があ(🍱)るかね。」
「だか(🖥)ら、陰ながら(🐫)バックして(🍫)やるさ(👎)。僕(pú )だ(🍯)って(🕵)、それはやる(✏)よ。五年生にも話せばわかる奴はいる(📻)ん(🐀)だ(📼)から、狐(💽)(hú )だけぐらいは何とか手(💈)出しさせんです(🌮)むかも(🌆)知れん(👀)。…(🤷)…四年(nián )生全体がバ(🏤)ッ(🐄)クするなんて言う(🌿)と、大(dà )げさ(😈)になるし、(💴)そ(🙄)うなると、五年生だって負けてはいないだろう(⚓)。それでは(🏺)学校が大騒ぎになる上(shàng )に(🤾)、(🐎)君の弟(🌀)のため(⏳)に(📬)もかえって悪(è )いよ(👻)。四年生に侮(⛑)(wǔ(🥁) )辱され(👷)た上に、五年生全体にいじめられることにな(🆓)る(🌧)んだか(🏟)らね(🗄)。……ど(🐇)うだい、諸(🙂)(zhū(👂) )君、みんな(📤)がそ(🔳)のつもりで、目立(🍷)たないように(🧟)本(běn )田(tiá(🌨)n )の弟を(🖨)バックし(🔧)てや(🚠)ろうじゃな(🍿)い(🎏)か。」
「(🤫)それよりか、狐の奴(⛎)がその新(📻)入生(shēng )に頬(🍑)ぺたを(📣)ひっかかれた(🀄)って、ほ(🥫)ん(🤵)とうかね(🏮)。」
だが聰明(míng )な読(🥁)者ならば(🈶)、彼のそ(🤹)うした行(há(🐃)ng )為(wéi )の裏(lǐ )に(😱)、い(🆎)つ(🛷)も一(📋)脈の(🏹)哀愁あい(🏥)しゅうが流れ(📻)ていたこ(⛽)と(🐃)を決(jué )して見(👭)逃が(🚸)さなかったはず(🖍)だ。実際(🎵)、哀(🌜)愁は、次郎(láng )にと(📉)って、過去(🕌)(qù(🐋) )十(⛓)五(🖖)年間、(🤒)切(😫)っても切(qiē(🦏) )れない道(👁)(dà(🦓)o )づれであったとも言えるのであ(🕓)る(🔙)。彼(🧝)(bǐ )の負けぎ(🦐)らい、彼の虚(⚽)偽きょぎ、彼の反(fǎn )抗心と闘(dòu )争(zhēng )心、およそそうした、一見哀(♊)愁と(🚁)は(🚣)極めて縁(💶)遠いよ(📽)うに思わ(🦗)れるもののすべてが、実(🐘)は哀(🔕)愁(📱)のやむにやまれ(🏟)ぬ表現であ(🐕)り(🚼)、(❔)自(zì )然(rán )が彼に教(jiāo )え(🛥)た哀愁(🥃)からの(💽)逃路だったので(💩)あ(🕎)る。そして、もし「自然(🌛)の叡(🏧)智(🕣)え(🗃)いち」と(👧)いう(🕞)ものが疑えないもの(💙)だ(🚻)と(🧦)するならば、次郎(🙋)の心(xīn )がそろそ(🦕)ろと詩(🚻)にひかれ(🕑)て(🌕)い(🕕)ったということは(🤫)、必ずしも不(🍈)似合なことでは(✳)なかったであろう。とい(😃)うのは、(👵)何人(rén )も自(🆘)己の真(🎆)実を(🚨)表現し(🐳)てみたいという欲望(🎉)(wà(🌍)ng )を(🌤)いくぶんかは持(🥣)(chí(🐸) )ってい(🗺)るし、そして、哀愁の偽(🌂)(wěi )りのな(🌫)い表(🕥)現には、詩こそ最もふさわしいものだ(🔬)か(🤲)らである。
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