もっ(🌝)とも、生徒間の(🌿)噂によると、校内(nèi )に二人や三人(ré(👚)n )は、(🎉)尊敬に値する先(xiān )生(shēng )が(🚖)いないでも(📎)ないらしかった。ま(💆)た(⤴)、入学式(shì )の(🚉)時(🍮)に(🎡)、彼が校(📥)長からうけた印象も(🧑)、(💲)まだ(🤸)すっ(🍛)かり消(xiāo )えていたわ(🐉)け(😰)で(👧)はなか(🚀)った(🥃)。しかし、そう(🌭)し(💘)た先(xiā(🏢)n )生た(🕔)ちは、(🐖)次(cì )郎た(🤪)ちと(🔁)はまるでべつの世(😝)界に住ん(✉)でい(🥇)る(🐁)ような(🌇)もので、(😶)めったにその顔を(♈)のぞくことさえ出来ないのだっ(💛)た。次郎は、その(⭕)ために、中(🔖)学(💀)校とい(👭)うところは、小(xiǎo )学校にくらべてずっと奥行があるような気(👿)もした(🛵)が、またい(🧗)や(📵)に(🙀)不(🖼)便なとこ(🌈)ろの(🚌)ように(🌘)も(🎁)思った。
「何(hé )? 見て(🛠)いた!」
五年生(🏦)全(quá(📀)n )体がざわめき立(🌄)っ(🍷)ているのをうしろに感じながら、(📀)次(cì )郎はも(👜)う渡り廊下を(🈺)二三(sān )間ほ(🐙)ども歩いていた。
「も(🚂)う、よせ! もうこの(🤚)くらい(🤰)でいいんだ。」
彼は(💼)、(🚬)いつの間に(🔸)か、演説でもするよ(🐏)うな(🈸)態(👠)度に(🎳)なっ(🦗)て、つ(📗)づけた。
二人は、それからも、しばらくは大沢の噂(🎡)をした(🎒)。次(cì )郎に(❓)は、「親爺」(👹)という綽(📤)名(míng )が、いかにも大沢に(🏪)ぴっ(💶)たり(🎸)し(🥫)ているように思えた。そし(🐻)て、そん(😜)な友達をも(📗)って(🏠)いる恭一を一層尊敬(🚂)したくなった。同時に、(🍐)彼の昨(zuó )日(🐥)(rì )から(👃)の気持が次第に明る(⬛)くなり(💧)、これ(😕)か(🍱)らの闘いが非(👇)常に(😉)愉(yú )快な、力強(🐹)い(🦌)もののように思(sī )えて来たのである。
「それにしても(🗜)、そのちび(🐚)の(✒)新(xīn )入生って、痛快(🃏)(kuà(🕒)i )な奴だな。」
大垣校長(🤺)の(🕋)言った(💣)そん(😿)な言(🔖)葉が、今(jīn )更のよ(👙)うに強(🐈)く彼の胸(🛡)に(📰)ひ(🕝)びいて来(😡)た。
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