おおか(🥦)た(🏔)一(yī )時間(jiān )ほども(🤲)た(🍢)ったころ(🚈)、(🐖)とうとう大(🖌)沢がたずねた。
鉄(zhí )拳が(🏞)同(tóng )時(❤)に次郎(🔸)の(🚮)頬に飛(fēi )んで来た。しかし(👅)、次郎の両手(shǒ(🛄)u )が狐の顔に飛びか(🎶)かったのも、ほとんどそ(👝)れと(🦀)同(🛃)時だった。
とにかく、こ(📈)のことは(🙊)、彼(🥎)が中学校(🚛)の先生にかけてい(📇)た期(qī(⌚) )待(🔵)が(🏝)大き(❇)か(🐃)っ(📑)た(🚇)だ(🚏)けに、(🤸)彼をこ(🕶)のうえ(🔞)も(👝)なく(🆙)淋しがらせた(😾)。そして、ある(🧞)先生(shēng )の授業のおりなどは、その時(🐻)間じゅう、(✂)小(xiǎo )学(🍱)校の教(🤸)室で権田原先生(shēng )に(🚽)教(jiāo )わって(✴)いた頃のことを思い(🖇)うかべて、筆記(🎍)(jì(🌳) )帳にその似顔をいくつも書(🕋)き(🐳)並(📦)べていたこ(💌)と(⛏)さえあ(🚜)っ(🐸)た。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、(😾)中学校とい(🐺)うとこ(🏝)ろは、(👱)どうせ(🔺)そうしたものだ、(😇)と諦(🏘)めるよう(😿)になり(⏮)、そ(🐟)の(🗡)淋しさも、い(🕠)つとは(🥏)なしにうすらいで行(🛃)ったのだった。
「じゃあ(🏸)、失敬。」
彼にとって(⚪)の最も大き(😼)な失望は、彼の(🎽)教(😒)室に出て(🕐)来る先生の中に、権田原先(xiān )生(📠)のよ(🖱)う(💇)な人を、ただの一人(🛷)も(🖲)、見(🚍)出(chū )せなかったことであった。彼(🕸)の眼に映(🕟)じた(🍺)中(zhōng )学(🕖)校の先生(shēng )というのは、小学校の先生にくらべて、何(hé(🎱) )か専門(🌑)らし(🍱)いことをほ(💲)んの少し(👓)ばかりよけ(🌜)い(🔉)に知っ(🛁)ているだけで、およそ人間(😓)らしいところ(🐎)を少しも持(💙)(chí )合わせない人(😉)達ばかりだった。貧(pín )しい(💄)知識を教(🚍)室で精一ぱいにしぼり出(chū(🔂) )すこ(⚾)と、点(diǎn )数や(🍒)処罰で生徒(tú(📃) )をおどかすこ(🙌)と(🌗)、この二つの外には、(🤦)用(🛤)(yòng )はない(⛓)といった顔(yá )をしている人間、そ(🌲)れ(🦇)を(👮)次郎は中(zhōng )学校(📋)の先生(🎼)におい(🐖)て発見したの(➡)である(🈷)。
次郎は、(🏒)あっけにとられたような顔(👑)(yá )をし(🕖)て、大沢を見つめた。
俊亮は、(🥊)次郎が(🔫)学(⛩)校から帰っ(😗)てくる(😲)と、(🕑)待(dà(📌)i )ち(😝)かねていた(💤)よう(㊗)に、彼(bǐ )にその葉(yè )書を見せた。そ(🚜)して、久方(fāng )ぶりに彼(🌆)の(🧗)頭をかるく(📜)ぽんと(👷)たたいた。
「よし行(🥏)(háng )こう(🏴)。しかし、僕らがバック(😑)する話(👢)(huà )は秘密だぜ。うっ(💈)かりしゃべらんよう(😾)にしてくれ。」
みんな(👎)は(🎊)一せいに恭一(😉)を見(❤)た。恭一(🎱)の(⚫)青ざめ(🍇)た顔は、(🥛)今(jīn )度は急に赧(🚻)(nǎn )くな(🛩)った(🐚)。
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