フェラ 動画《ドラゴンボール せっくす》2行目ライン
ドラゴンボール せっくすあらすじ
そ(✝)う考(🍗)(kǎo )えると、「(🐸)かわいそう(🍂)に」とい(🌙)う先(xiā(🍱)n )生の言葉の意(🌨)味(🐴)は、(🥟)これまで考(🤒)えたのとはまるでち(🌳)がっ(💶)た(🏵)ものになって来た(🌟)。先(xiā(🧕)n )生は、その(🚹)言(🌧)葉に何(🎦)も(🎠)とくべつな(🐜)意味をもたせようとさ(🚘)れ(🆓)たのではない。ただ(🚏)先生(shēng )のはっきりしたご決意(🚰)と自(💁)分に対する愛情とが(⛽)結(😘)(jié )びつ(🤙)いて、何の作(🕵)為(wéi )さく(🌾)い(🦒)もなくそん(💀)な言葉(🌎)と(🍙)なってあらわれたまでだ。それ(📻)に(🌑)し(🚳)ても、先生(shēng )のそ(🚆)のご決(🛢)意につ(🔪)い(🐻)て(🦗)、自分(fèn )がこれ(🤾)まで一(💊)度も考(😜)え(😖)て(😗)みようとさえしなかった(🚒)というこ(🥔)とは、何という愚かさだったろう(🛀)。先生が自分をどう考(🍝)(kǎ(😀)o )えていられようと、その意(👫)味で(🦕)、自(zì )分(🅾)(fèn )はたし(💡)か(👭)に己を知らな(🔫)い飛びあが(🏷)り者だったにち(🧦)がいな(🔏)いの(🤣)だ！ 次(cì )郎の自(🕰)己(jǐ(🐳) )反省は、(🚷)昨日(rì )以(😆)来、こん(📇)なふ(🏸)うに次第に(💜)深(🛡)ま(😝)って(🈺)行(🔴)く(👫)ばかりだった。「かわい(🛢)そうに」という(🍥)言葉(yè )を(🙃)、先生のご(🕑)く自(zì )然(rán )な愛情(qíng )の言(🎢)葉(🗡)だ(📫)と思えば思うほど(🍲)、それが深(🥄)(shē(😢)n )まって(🐙)行くのだった。し(🍌)かし(🌤)、そ(📁)う(🕺)した自己反省の苦(💝)しみは(🚦)、(🧟)彼に(🈴)とってはそうめ(🏑)ずらしい(🎫)ことでは(🤶)なかった。彼は中学入(🌽)(rù(🥍) )学以来、とりわけ(🙍)白(⏪)鳥会(👿)入(rù )会後は、絶(jué(🌺) )えず(🔀)自(zì(🤸) )己反省(👬)の苦しみを味(⛅)わって来(lái )た、(🧜)といっても言(😢)いす(🚬)ぎ(🔟)で(🍺)はなか(🍮)っ(🔦)たのである。だ(😾)から、もしそれに朝倉先生の問題が直(zhí )接(🧛)結(📌)びつ(😛)いてい(🎱)なかった(🐀)とすれば、彼(🔜)(bǐ(🍣) )は、(🎤)きょう学(🉑)校(😷)で、同(🏰)級(jí(🖼) )生たちにあやしまれるほど(💐)暗い顔はし(🗝)ていなかったか(😠)も知れ(🍿)な(🏇)い。彼(🚥)を絶望に近いほ(🐰)どの気持にさそいこ(🎛)んで行ったの(🏥)は、(🥏)何といっても、朝(🕕)倉(cāng )先生(🏥)の辞(🏄)任が決定(dìng )的(de )で(💆)ある(📤)とい(🐑)うこ(🚨)とに(🦈)気がついたことであった。彼はそ(😨)れを思うと、もう何(hé )も考える力がな(🔇)かっ(🎌)た。幼(yòu )いころ、乳母のお浜(🌌)にわかれたあ(🔀)とのあ(🚇)のうつろな気(qì(⚡) )持、母(mǔ )に死別(bié(🕧) )れ(🍓)たあとの(💰)あの(🚟)萎しな(🕚)えるような(🚧)気持、それがそ(💲)のまま現実となって身にせまって来るような感じがして、(🥋)きょ(😡)うは朝(cháo )から誰と(📷)も口をき(📏)く気(qì )になれ(👚)なかったのである。
馬田に(🚬)は、(🖍)しかし、次(cì )郎の足(zú )音(🎇)がきこえなか(㊗)ったらし(🌪)い。彼は相(💊)変らず道江(jiāng )のう(🐧)しろ姿を、見おくっ(🎆)ていた。そして、もう一(💓)度(👏)帽(mà(⚫)o )子で股(gǔ )を(🎽)なぐりつけた(🔭)が、そ(😣)のあと「(👤)ちえっ」と舌うちし(🎴)ながら、道を横ぎ(👝)っ(👸)て茶店(diàn )の中にはいって行(🖨)った。次郎との距離は、(🌹)もうそ(👶)の時には、(❣)わ(👲)ずか二(èr )三間(jiān )しかな(🏮)かっ(💞)たが、やはり首を(🌗)ね(☝)じって道(🦗)江(🐁)の姿を(🐧)追ってい(🎑)た(🈸)せいか、次郎の近づ(⛎)い(🏀)たのに(🙊)は(🍎)まるで気(🔶)(qì )がつかなかっ(🧒)たらしい(💼)。
「本田(tián )も(📘)、しかし(🈂)、このご(😭)ろは大ぶ思慮深くなっ(🐁)ているか(🍾)らね(👽)。」
四人の報告は、(🏘)みんなをふき出させたり、憤(fèn )慨(👟)(kǎi )させ(🎃)たり、不安がらせた(🧖)りし(📣)た(⛏)。し(💔)かし、ともかくも(⛱)血書が県(xià(🈸)n )庁(tīng )に差(chà )出さ(🌙)れる(🆓)ようになったということで(🗑)、一(yī(🍁) )応納得(🛬)なっとく(💚)するより(📶)ほかな(🍴)かった(🐭)。校長が教(jiāo )頭から紙片を受取ったあと(👏)、急に様子が変ったとい(💯)うこと(🐃)については、四人(rén )をはじめみんなも不(🐏)(bú )審に思(sī )い、う(🗂)まく(😫)ペテン(🕺)にかけら(🔕)れたの(💢)では(👢)ないか、(💲)など(🍦)というものがいたが(🤺)、事情は(🤵)間もなく(🕍)判明した。それは、教員室(😶)で(🌜)先生(🎧)たちがひ(🔀)そかに話(❇)(huà(👒) )しあっているこ(🐴)とが、給(🌝)仕の口をと(👇)おして、(🐓)いちいち生徒の耳には(🌿)い(👔)って来(🅾)た(🥌)からであった(㊗)。
次郎の(🥞)ふみ出(chū )した足はひとり(🍠)でにも(🤪)と(🌒)にもどっ(🕖)た。彼は棒立ちになっ(🌪)たまま、(🧕)道江(💓)から(🕶)馬(🗄)田へ、(🐰)馬田(tián )から道江(jiāng )へと、何度も(➡)視線(🅿)を(🐨)往復させた(🐛)。そ(🎗)して最後(hòu )に唾をごくり(🤬)と飲(yǐn )み、(🈴)自分(fèn )を落ちつけるためにかな(🐤)りの(🍊)努力を(⚪)払ったあと、わざ(🖍)とのよ(🚼)うに足音を立て(🕡)て歩き出(chū )した。
次(cì )郎のふみ出した足はひとりでにも(🍉)とにもどった。彼(💙)は棒立(lì )ちになったまま(🔩)、道(🤥)江から馬(mǎ(🌋) )田へ、(🌮)馬田から道江(jiā(🛺)ng )へと、何度も視線(🤹)(xiàn )を往(wǎng )復(fù )さ(😤)せた。そし(✔)て最後に唾(✔)をごくりと(🏋)飲(🎭)み、自分を落ちつけるため(🦑)にかなりの努(🚜)力を払ったあ(🖌)と、わざとのように足音を立(lì )てて歩き出した。
「(⚡)第一、道江だ(⤴)ってそんなことをして(🛹)は(♈)、(🅾)かえっ(🥙)て(⌛)恥ずか(🔐)しい思いをしなければならないでしょう(👓)。」
そ(💶)う言って彼女が説明したところによる(🔙)と、馬(⛎)田(🐚)のい(🏬)たずらは(🙁)、もうきょうで三度(🥧)(dù )目(mù )で、いつも一心橋の向こうの土(tǔ )手(shǒu )のか(🚲)げ(🌒)に(🥈)ねころんだりし(⤴)て(🍓)、道江(🚓)の帰りを待伏(fú(⛳) )せている。最初の時は、だしぬけに彼女を呼(hū )びとめ(⬆)て手(🤥)(shǒu )紙を(🌹)渡(🎈)し(🥂)た。道(dào )江がすぐそ(🐁)れを投げすてると、彼(bǐ(🐂) )は(🕛)あわててそれを(🚦)ひろいながら(😷)、(🗃)何かお(🤱)どかすよ(🔕)う(📴)なことを言った(🚜)。二度目(🏅)は、しつ(🐺)こ(💧)く(🗓)道(🌷)江のそば(📌)にくっつ(🍯)いて歩き(🔢)ながら(📡)、(🕺)い(🖕)ろんないや(🚠)らしいことを言い、村の入口(kǒu )近くにな(🌮)っ(🌑)て(🤘)いき(🏏)なり彼(😼)女(nǚ )の手(💮)(shǒu )を握ろうとした(👋)が、彼女は大声を立てて(📉)逃げた。そ(📝)してきょうは三度(⚡)(dù )目だが、(🌛)道江(👘)の方で(🕛)警(🔜)(jǐng )戒していて、馬(mǎ )田のいるのがわかったので、す(🌈)ぐ橋(🗡)を引きかえしてこちらに逃げて来た(🕐)、(🔤)という(👆)のである(🔬)。
「義兄にいさんは？(🍥)」
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