「うむ、きいたよ(♈)。もう学校ではみ(🌧)んな知(🧦)(zhī )ってるよ。」
「そうだ(🥙)ろう(🚘)。僕(pú )も四(sì )年(niá(🍂)n )生全体(tǐ )の名(⏹)(míng )でバック(🖱)する(🤳)の(🕖)は不賛(👈)成だ。」
恭(🌴)(gōng )一は(🌌)、(😺)も(🔋)うそ(🍜)の頃に(📝)は(🎎)、詩(📿)や歌をかなり(❓)多(🆓)く作(✳)っており、年二回発行(🆓)される校友(⬆)会(📘)誌には、きまっ(💎)て何(👛)かを発表してい(🐽)た(📠)。次(😺)郎(láng )には、それ(🦅)が世にもす(🚾)ばらしいことのように思(🔁)えた。そのた(🌞)めに、彼(bǐ(⬜) )の恭一に対(✝)する(🐉)敬(jìng )愛(ài )の念は(🥛)、これまでとは(🤡)ち(🎭)がった意味で深まって行(❕)った。が(🌻)、同時に(🏠)、(💬)彼が、何かしら、恭一に対して(🎨)妬ねたましさ(🔆)を感(🤥)じはじ(🈵)めた(🏸)こと(🐳)も、(🏠)たし(🌋)かだった。
「本田(tián )の(🚦)弟を侮辱したくないからさ。」(🤷)
「本田とか言ってたよ。」
(🦀)次郎の神(💘)(shén )経は敏感(🏪)に動(dòng )いた。
そこい(🚝)らまで(🛍)は、さほ(😻)ど真(zhē(🧞)n )剣だとも思(sī(🏃) )われなかった議論が、当面の問題をはな(👆)れて次第に観念的になるにつれて(🛬)、(🔯)か(🎆)えってみんなの調子が烈しく(🎱)なっ(🧢)て(🌚)来るのだっ(💂)た。
とにかく、こ(❕)のこ(🍁)とは、彼(bǐ )が中学校の先生(🥜)にか(🔍)けて(🥟)いた期待が大きか(🖤)っただけに(🔴)、(📟)彼(bǐ )をこのう(🥡)え(✉)もなく淋しがらせ(🏷)た。そして、ある先生の授業のお(🥤)りなどは、その時間じゅう(🏬)、小学校の(💩)教室(shì )で権田原先生に教わってい(🚲)た頃(qǐng )のことを(🕟)思いうか(🎌)べて、筆記帳(🔩)(zhà(👊)ng )に(🥑)その似顔(😏)を(✊)いくつも書(shū )き並べて(💨)いたことさえあった。しかし、一ヵ月、(🥢)二(èr )ヵ月とたつう(😚)ちに、中学校というとこ(🛡)ろは、(🚰)ど(🐴)うせそうし(😶)たものだ、(🍄)と諦めるようにな(💄)り、その淋しさも、い(🎹)つとは(🛺)な(🚝)しにうすらい(🔳)で行ったのだった。
花(👜)が(😯)散(🤱)り、梅雨つゆが過ぎ(♐)、そろそろ蝉が鳴(míng )き(🍾)出す季節(🐜)になったが、その(💽)間(😾)(jiān )、次郎の(🏮)身辺に(🚳)は(👠)、心(⛸)(xīn )配さ(🐧)れた(🚡)ほどの事(🛵)(shì )件も(🎙)起(🛳)らなかった。
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