奕(⛅)堂和尚は聞(🌨)きおわ(😡)って(🎳)、いかに(🛸)もう(🚚)れしそうにうなず(🔒)い(🈴)た。そし(🗞)て(🍗)、(🌸)ま(🕉)だど(🕗)こかに漂ただよっ(🥟)て(🕡)いそうな鐘の音を追(📧)い求(qiú )めるように、ふたたびし(🛷)ず(🆚)かに眼をとじた。
((🗂)飯島のような人(rén )間(📰)はとうてい救えない。それにくらべると、田川(📦)大作のほうはまだ見込みこみ(🔈)がある。)
「気がつ(🔢)いて(👰)いるなら、すぐ(🕯)そ(🌠)う言ってくれたらよかりそうな(🍎)ものだ」と、そんな不平をもらすものもあった。また中には、(🐒)「先(🎟)生(shēng )は(🍷)要するに(👮)指導者でな(🀄)くて批(🎫)評(🥎)家だ」などと(📶)、したり(🔋)顔に言うものもあ(🎊)っ(👨)た。しか(🚴)し日(😆)(rì )がたつにつれ(🏙)て、しだいにか(😜)れらの間(🦖)に取(⛄)りかわされ(🔉)出(👔)したの(🌀)は、(🏆)「(📖)ひまな(💤)よう(✳)で、いやに忙(🌭)いそ(💭)がし(💿)い」とか、「しまりがないようで、変にきび(💝)し(🔧)い」とか、そういったちぐはぐな気持(🚳)(chí(🐋) )ちをあらわす言(〰)葉(🛤)だった。
そし(👀)て、次(📿)郎(lá(🧑)ng )のほうをちょっと(🌒)ぬすむように(📔)見ながら、
かれ(🏏)が、(🏻)便(bià(⛵)n )所(suǒ )に通ず(🌘)る廊下(👢)の(📱)角(🏂)をまが(📇)る(🔈)と、一段(🛡)さ(😾)がった(🔈)入(🦍)り口(🚱)のたたき(🛳)の上に立(lì )って、何(hé )かしきりと声高こわだかにがなりたてて(😏)い(🚳)る一人の塾生がい(🕉)た。見ると、飯(💑)島(⛵)(dǎo )好(🚯)造だった。
「こんな寒い時には、ぐいぐ(✏)いは(🌓)たらくに(🔮)限(xià(🚻)n )るよ。室(shì )長なんか(🆎)に(📜)なるもんじ(🎣)ゃないね。」
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