「あっ(🗼)、そうだ(🎩)。僕(♈)はここだけに(📪)へ(🥂)ばりついていては、いけ(🤯)なか(🌍)ったんだ。」
(⏺)二人は声をたてて笑(xià(💅)o )っ(🔀)た。次郎(láng )は、しかし(🗑)、すぐ真顔(yá )まがお(🛳)になり、
(🎎)開塾(shú )かいじゅく中(🎟)は、次郎は、朝倉先生(💻)夫妻(qī )だ(🖕)けを空林庵くうりんあんに残し(🚜)て(🕝)、本館の(💧)事務室につづく(😱)畳(🧔)敷たたみ(🌠)じきの小さな部屋に、ひ(🎞)とりで寝起きする(🕍)こ(😁)とにして(🏫)いるのである。
かれは、掃(sǎo )除(🌑)そ(🕒)うじをし(🤵)ながら、根気よく鳴りつづけている板木の音に(🔋)、ふと好奇(qí )心(🎇)こうきしん(⬜)をそそられた。それは、鳴(míng )りはじめた(🎎)時(📊)刻がき(🤧)わめて正(🎞)確(què )だったか(🍖)らば(😾)かりで(🚿)なく、(💣)その音の調(🦕)子に何(hé )かしら落ち(🛎)つ(🍇)きがあり、しかも、い(🦁)つまでたってもそれ(🚳)が乱(luà(🤗)n )れなか(🛥)ったから(🈁)であ(🐋)った。
まっさきにかれの目につい(🥢)た(🍙)のは(🍢)、(🧥)田(🚲)川だった。田川はいや(🔕)に胸を(🥔)張(🌦)り、(🏀)軍(🏒)隊流(liú )の(🥃)不動(⏯)の(🥕)姿勢でし(💖)ゃち(🌧)こばって(🙋)い(🏻)た。そして、次(cì )郎(🔈)(láng )が肩かたか(🕟)ら力をぬ(⬅)かせよ(🎫)うと(🥜)、どん(🛫)な(🐗)に骨(🦎)(gǔ )をおっ(💑)ても、なかなかそ(🗽)うはな(⏺)ら(⛽)なかっ(➗)た(🔆)。これに反し(🚀)て、飯島は最(zuì )初(chū )から、ごく(👃)器(🕜)用に正しい(😾)姿勢(shì )を(🐥)と(🍛)っていた。もしかれが、おりおりう(📝)す(💝)目を(🍲)あけ(🏴)て(😲)朝(🐌)倉(cāng )先生(🐶)の顔(yá(🥤) )をのぞ(📧)く(🥒)ようなことさ(😽)えしな(🏕)かっ(😔)た(😛)ら、(🧣)かれの静坐(❗)は(🤓)、塾(🏡)(shú )生の中でも、最もすぐれた部類に(🖊)属し(🚍)て(📖)い(🙂)たの(😩)かもしれな(🗺)か(♋)ったのである。
ま(🧝)っさきにかれの目につい(🦋)た(🚨)のは、田川だった。田(tián )川(🈴)はいやに胸を張り、軍(🉐)(jun1 )隊流の不(bú(📬) )動の(🤕)姿勢でし(🛸)ゃちこばっていた。そして、次郎(láng )が肩かたから力を(🏺)ぬかせようと、どん(📳)なに骨をおっても(😭)、なかなかそうは(🔢)な(🚁)らなかった。これに反して、飯(🎡)島(💉)は(🕰)最初(⛑)から、ご(⏹)く器(🏄)用(🎛)に正し(😓)い姿勢(👫)(shì )をと(🔠)っ(💋)ていた。もしかれ(🚖)が(🈲)、お(⏲)り(🛤)おり(💣)うす目をあけて(👙)朝(👧)倉先生の顔をのぞく(🔚)ようなことさえしな(💴)かったら(🚟)、かれの静坐は、塾生の(🕥)中でも、最もすぐれた部類(🐁)に属していた(🏛)の(🎓)かも(📌)しれな(😮)かっ(⛹)たの(🔁)である。
「どんなふうだね。」
「なんだか、ひどく(🖌)叱(chì )しかりとばされて、やっと起き(🥄)た、といっ(🚾)たぐあいで(📲)す(😱)ね。」
次郎はぎく(🏆)りとして、うま(🐞)く返(fǎn )事ができなかった(🏒)。大(📏)河(🌒)のにっと(📐)笑(xiào )った顔(yá )と、その時言(yá(🧝)n )った(👕)言(yá(😀)n )葉とがあらためて思い出さ(🚆)れたのだった(💲)。かれはし(👳)ばらく眼(yǎ(🚤)n )をふせ(🤳)ていたが、(📉)
「(🏠)そうだ(🙂)とす(📺)ると(🧙)、(👘)みん(🐱)ながまごこ(🎌)ろをこめて(🤴)常識(🌍)をはたらかしさえすれば、落ちつくべき(⌛)ところに(🅾)落(luò )ちつくんではないかね。」
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