「次(🤶)郎だと、弟だが……」
「しっかりや(🌿)っ(⬜)てくれ。君は僕たち(🚳)の仲間だ(🕋)。しかし、(〽)ほん(📤)とうの仲間は(🎅)少いぜ。だから、(🐢)みんなが(⛹)一本立ちのつもりでやるより、(🚜)ない(🥕)んだ。いい(👖)かい。」(🌖)
(🤒)次郎はぶっきらぼうに答えた。
(⚾)次郎(láng )が本校(xiào )舎の(😁)前まで来る(🥦)と(🧒)、ちょうど職員(yuán )会議が終ったところらしく、先(🗾)生たちがぞ(🌱)ろぞ(📪)ろと玄関(♐)か(🏑)ら出て(🧦)来るところだっ(🚻)た。彼は先(xiān )生(💔)た(😂)ちに顔を見(🌹)られ(😾)るのがいやだっ(👽)たので、校舎(📋)の陰(🦅)(yīn )にか(💤)くれて、人(🕚)影の見えな(🚰)く(🛍)なるのを待つ(🚄)ことにした。
「少(🕓)々気(🎿)の毒に(🌀)なって(💂)くるね(🦆)。」
乳母のお浜には、次郎は(🏬)、そ(✒)れか(💩)らも、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事には、いつ(🖕)もきま(🔔)って、一番(fān )になれとか、偉(wěi )い(✌)人(🔂)に(➡)なれとか(🔱)いうよ(🍑)うなことが書(📊)(shū )い(👧)て(🛩)あり(🤨)、また、それとなく、今(🐧)(jīn )度の母との折(shé )合いがうまく行っているかどうか(🙏)を、知(👄)りた(🐉)いような文(👄)句が(🔼)つらね(🚅)てあった。次郎(✴)は、しかし、そ(🔽)の(🈂)いず(👼)れ(🙃)にも、たい(🚆)し(😡)て(🥛)心を動かさなかった(🎙)。彼(🌑)は、そ(🏖)う(🤽)した手(🎫)紙によ(🕝)って(🚣)、お浜(bā(🤫)ng )の自分に対(🎩)する(🥄)愛情を(🌟)十(shí(🐖) )分(fèn )に味(🎯)わいながらも、すでに一(🎼)段(🐌)と高いと(📔)ころに立っ(🏠)て、そ(🔖)の中の文句の意(🐫)味を読(🍧)もう(🏋)とす(🐡)る気(👸)(qì(🎮) )持になっていた。それはちょうど、多くの大学(xué )生が故郷(xiāng )の母から来(🅰)る訓戒(jiè )の手紙を(🕞)読む時の気(🏗)(qì )持と、同じよう(⛳)なもので(✌)あっ(🌔)たらし(😠)い。
「そう(🖥)だよ。だ(🌲)から、狐とし(🛐)ては、それ(🌩)を(😦)生意(yì )気(✡)(qì(🎎) )だとは、ど(🤫)うして(👎)も言えんわけさ。」
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