「怒っ(🚋)てる(🤶)―(🏀)―螫さすぞ螫(🈷)すぞ(🍳)」(🌞)
細い(⚓)流について行ったところに、本(bě(🛀)n )町(dī(😓)ng )の(🚊)裏手に続いた一(yī )区域(📀)がある(💙)。落(😵)葉(yè(🈚) )松からまつの垣(yuán )で囲(tōng )われた(🏧)草葺(🦄)(qì )くさぶき屋(wū )根の家(🐬)が先生の高瀬を連(🔋)れて行って見(⛰)せたところだ。近くまで汁粉屋(wū )が借(🐞)(jiè(📂) )りていた(🏸)とかで、古い穴のあいた(🏄)襖、煤(méi )すすけた壁、汚れた障子な(♒)どが(👛)眼につ(💯)く。炬燵こたつを(🎲)切(🗞)(qiē )った(🏈)あたりは畳も焼(shāo )け焦(jiāo )げて、紙を貼は(🔘)り(🍀)着(zhe )けてあ(🐈)る(💚)。住み荒した跡だ(🍐)。
学士(⚫)(shì )が(🏰)窓の(📷)ところへ来た(👳)。
この半ば家庭のような(⚓)学(xué )校(⬇)から、高瀬は自(😹)分の家の方へ(🗜)帰って行くと、頼んで置(zhì )いた(🥓)鍬くわが届いていた。塾で体(tǐ(🍔) )操の(🎺)教師(😥)を(🛄)し(🏂)ている(🌑)小山が届け(🐬)て(😠)く(🛐)れ(🤟)た。小(🧢)(xiǎ(🛢)o )山の家(😺)は町の鍛(duàn )冶かじ屋(wū )だ(🖊)。チョン髷まげを結(🏬)った阿爺(yé )おとっ(🦍)さ(🔜)んが(😬)鍛うってくれ(🕹)たのだ(🕺)。高瀬は(🌲)その鉄の目方の可(😻)成(🕋)か(🚙)なりあるガッシリとした柄(bǐng )の(🖱)つ(🏣)いた鍬(🐐)を提(👀)(tí(🧙) )げて(🥦)、家の裏に借りて置いた畠(tián )の方(🐣)(fāng )へ(🔙)行った。
と慰(wèi )撫(😗)なだめるように言いな(🕚)がら(🆒)、高瀬は子(🐸)供(gòng )を連れて入口(👯)の(🍬)庭へ入っ(😃)た。そこには畠をする鍬(📰)くわ(😨)な(🎑)ど(🌊)が隅(🙊)すみ(🌳)の方(🌦)(fāng )に置いて(🍅)ある。お島は上あがり(🏉)框かま(💤)ちのところ(🖥)に腰掛(guà(🔉) )けて、二(èr )番(🎣)目(🈂)(mù )の女の児(💽)(ér )に(🗯)乳を呑ませていた。
問を掛けた生徒は、(🦂)つ(㊙)と教室(🐍)を(🏗)離れて、窓の(🍌)外(wài )の桃の樹の側に姿を顕あら(🧀)わし(⛳)た。
「そもそも大弓を(🦄)始め(🛩)て(🍸)か(😤)ら明(⛺)日で一年(📍)に成りま(🐀)す(👎)」(🌂)と仲間うちで(🎻)は(🔷)遅(chí(😁) )く(🚘)始め(🍾)た体(🕶)操の教師が言(🥧)った。
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