「そうかしら(🐗)。」
それに(🔊)よると(🔼)、血(💘)書のこ(🛅)とは(🈺)、もう昨日(🎚)のうち(🥫)に警察(👖)や憲兵隊の耳(🍽)にも(🛎)入(🤺)(rù(🐟) )り、県(xià(🥁)n )の学務(wù )課(🕊)(kè )にも(🚯)通報(🈸)されてい(📂)たらしい(🕊)。今(jīn )朝はさっそくそ(🗑)のことで学務課の方(fā(🤞)ng )か(🛣)ら(🐾)電話がかかって来た(🏷)。校長はちょうどそ(⛱)の時四人の代表(biǎo )と会(❓)っている最中だったので(🌮)、教(jiāo )頭(tóu )が代(dài )って(🦑)そ(🚞)のことを報(bào )告すると、(🕌)では一応(yīng )おだやかにその(☔)血書を受取(🍭)(qǔ )るがいい。そし(🌚)て校(👠)長(zhǎng )自身それをもってすぐ(😡)県庁に出(chū )頭する(🥙)よう(💍)に、(🤥)ということだった。教頭(🌐)が紙片に書(shū(🛏) )いて校(xià(⚾)o )長(⏰)に渡したの(🚫)は、その(🚯)ことだっ(♎)たにちがい(🛄)ない、(🤬)というのであ(💋)る(🎹)。
「(💟)それがき(Ⓜ)っ(🧐)と大きな問題にな(🕯)ると思(sī )うね。」(🎴)
大(🚦)巻(🍛)の家(jiā )は彼(bǐ )の家から一丁(🚦)とはへだたっていな(🈚)い(💠)。槇まきの立木をそのま(🐖)まくねらせた風(😇)変りな門をくぐると、生垣がつづいている(🌂)。次郎(🦊)は、(🍚)その(🏑)生(🌍)(shē(🔟)ng )垣のすき間から茶の間の方をの(🏂)ぞいて見た。すると、(👿)道(🖊)江(🧟)と姉の(🦆)敏(mǐn )子(zǐ )とが、こ(🥝)ちら向きに顔をならべて(🏵)いるのが見えた。二(èr )人(🏬)とも、(🏷)縁板に足(zú )をなげ出(🔉)し、障子をすっかり取りはらった敷居(🥝)の上に尻を(😇)おちつ(🤠)けてい(⏸)る。おりおりうなずきあったり、(🔞)眉根(🗂)をよせたり(👞)して、(🏀)し(📪)きりに何(🥤)か話しあ(👑)っ(🥑)ているが、声はききとれ(📒)ない(👒)。次(👑)郎にとって案外だ(👾)ったのは(📩)、道江(jiāng )の(🌘)顔にちっとも興(🚛)奮し(🔩)た様子が見(🦐)えず、(🦅)眉根(🛑)(gēn )をよ(🌘)せても、すぐ(🍛)そ(🌫)のあとから笑い(🚒)に(🐕)似た表情がもれ(🖕)て(🛴)いることだっ(💶)た。
「よ(🕺)くはないんです。しかし、仕方(fāng )がないで(🙀)しょう(🍋)。」
道江の家は(🤸)、馬(mǎ(🚠) )田と同(tóng )じ(🎋)く橋を渡った向(🍛)こ(📄)うの村にある。彼女(🔶)が学(🛍)校の帰りに、大巻(🉑)や本(👳)田に(🍘)用があって(☔)、橋(✒)を渡らない(🔤)でまっすぐ(🏘)こちら(🔊)の(🎤)土手(🧣)を行くことはしば(🍾)しばだが、きょうの(🚻)様(yàng )子(zǐ )は決(📸)してただごとで(🏰)はない(🍮)。彼(bǐ )女は、或いは毎日のよう(🧛)に馬田に学(🈶)(xué )校の帰り(🗝)をお(💘)びやかされ(📦)てい(💜)るのではあ(🐪)るま(🤩)いか(🍚)。次郎は、(🌊)つ(⚪)いこないだ自分の家の階段の上で、道江(🏇)と(😇)馬田(tián )が出(chū(🐦) )っ(🆎)くわした時のことを思いうかべなが(🥩)ら、そんなふうに考(😄)えた。
次郎はや(🌝)っとそれだけ答えた(🕙)。ス(🌹)トライキ反対の理(lǐ )由が、当局(🍝)のためでな(🦋)くて朝倉先生(🅰)のた(👳)め(🍯)だ、(👅)ということをつけ加えたかったが、まだ(💆)そ(🚞)れを言うだ(🐅)けに気持が(🙌)お(🚞)ちつい(🔧)ていなか(🐵)っ(🕍)た(👄)のである。
「(🍺)おま(💬)えも一(🐫)度先(♊)生(🏥)をおたずねするといいね(🛋)。先生の方(👫)で(🕎)も待っておいでのようだよ。」(🥥)
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