「かまうもん(💰)か、これも校(xià(🥨)o )風(🚄)刷新さっしんのためだ。」
「少々気(🛐)の毒(👂)に(🤟)なってくる(🏛)ね(😫)。」
と(🍕)言(📕)っ(🏁)たきり(😏)、葉書を(🦎)父にかえして、二階にか(⛄)け(👘)上った。
次(☝)郎(📠)と詩、(⛎)――読者(📀)の中には、この取合わ(🕵)せを(💤)多少(🤟)滑稽(🎞)(jī )だと感じる人(😉)(rén )がある(🌑)か(🚜)も知れない。なるほど、次郎は、詩を解(jiě )するには、こ(🍭)れま(➿)で(🎱)、あまりにも武勇伝的(de )であり、作為的(de )で(🏧)あったといえるだろう(🍮)。
五年(🎟)生全体がざ(🥗)わめき立(lì )っている(🏄)のをうしろに感(🔙)じながら、次郎は(🚌)もう渡(🎾)り廊下を二三間ほども歩いて(🚺)いた。
「それ(🔗)よりか、狐の奴がそ(👩)の新入生(shēng )に頬(🥊)ぺたをひっ(🦊)かかれたって(😫)、ほんとう(🌼)か(🍋)ね。」
「そ(🕗)うか。……だ(🍍)けど、う(🔧)ちじゃ誰(🍾)も(🌇)まだ(🌷)知らんだろう。」
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