子(🤛)(zǐ )安(🔑)は先へ別れて行った。鉄道の踏切を越した高い石垣の側(cè(🏹) )で、高瀬はユッ(🎭)クリ(➗)歩(👑)(bù )い(🔺)て(🧥)来る学(🍈)士を(㊙)待(dài )受け(🐡)た。
塾の門(mén )前に近いところで(👣)、(🐗)二人は学士に(🗼)追(😱)い附いた。
「音さんの細(⛑)(xì )君はもと正(💉)(zhè(📒)ng )木先(🛑)(xiān )生の許ところに奉公してい(🍪)た(💣)ん(🧜)ですッ(😐)てネ。音(yīn )さんが先生(🛂)の家(jiā )の畠を造(➿)りに行く(💺)うちに、畢寛(kuān )つま(🔼)り出来たんでしょう(💩)……先(🚑)生があ(🍱)の二(🙆)(èr )人を夫婦(fù )にしてやったん(🤲)でしょうネ(🏎)」
学(xué(👢) )士は華(huá(✉) )や(🎤)か(🍅)な大(dà )学時代(🐆)を想い起したよ(💥)うに言(yán )っ(🚄)て(🤕)、そ(🔛)の骨(⛰)を(🍖)挫く(🔡)じ(🍀)かれ(🈯)た指で熱球を受け損(sǔn )じた時の真似(🅾)(sì )まねまでして見(jià(🚕)n )せた。
と学士(shì )もそこへ(😾)来て言(🛀)って、(➰)高(🕕)瀬(lài )に笑(xiào )って見せた(🚧)。
と(📸)学士が言って、数ある(✋)素(🕵)焼(🧘)の(⏬)鉢(bō(🏘) )の中から短く仕(🎁)(shì )立て(🅰)た「手(shǒu )長」を取出(🦋)(chū )した(🎎)。学(xué )士はそれ(🈂)を庭に向(xiàng )いた縁(🥌)側のところへ持って行(🦃)った。鉢を中に(👶)して、高(👮)瀬に腰掛け(⌚)させ、(💀)自(zì(📮) )分(🔉)で(🥑)も腰(💸)(yā(🌍)o )掛けた。
それ(🥘)か(🙏)ら(🍳)二(👋)年ば(🏀)かり(🕣)の月日(🎵)が過(guò )ぎた(🏕)。約束の任期が満ちても高(🥞)瀬は(🌋)暇を貰もらって帰(guī(🕧) )ろうとは言わ(🛃)なかった。「勉強する(🤚)には、田舎(shè )の方が好(😳)い(🍚)」そん(🍔)なことを言って、反かえって彼(bǐ )は腰を落(luò )着(zhe )けた(🕴)。
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