漫画《クンニ 上手》2行目ライン
クンニ 上手あらすじ
(😵)もう、そのころには、廊下(xià )を(🏥)行き来す(👃)る塾(👙)生(🤳)たちの(🔽)足音も頻(🎁)繁ひんぱんになり、(🌥)ほうぼうから、(💽)わざと(🚳)らしいかけ声や、とん狂(🥁)(kuáng )き(👿)ょうな(✈)笑い声な(🗃)どもきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で(😧)分担(🏸)(dān )ぶんたん(🌌)をきめ、かれら自身の(🏥)室は(🗡)もとより、(💄)建(jià(🗞)n )物(🕰)の内部を、講堂や、広(💚)間や、(🔍)便所にいたるま(🕍)で、全(🦇)(quán )部清(📃)掃せいそうするこ(🐍)と(👓)に申(✈)し合わせていたの(🌪)で(🧜)、かれ(⬇)ら(📗)も、ま(🏫)がりなりにも責(zé )任だけは(🤑)、果(🎀)(guǒ )たさなければならなかったし(📅)、それに(🏒)、きびしい寒さと、おたが(👑)いの(🗺)眼と(🔽)が、かれらを、外見(😐)だけでも、いか(🚄)にも(🌍)忙いそ(🍢)が(🎓)しそうな活動に駆かりたてていた(📦)のである。
次郎は、先生の言(🤓)葉(🥍)がますます激(😕)し(⬛)くなってい(⛑)く(😝)のにおどろいた。先生は、ある(🚇)い(🐕)は、昨日の(🎈)入塾式(⛽)における(🗽)平木中佐(🥚)の影響(🎌)(xiǎ(🏛)ng )えいき(🔐)ょうから、できる(🥊)だけ(🎁)早く(😁)塾生たちを救い出(🏑)そうとしていられるのかもしれない(🐋)。しかし、(🉐)それにしても(🚨)入塾(🐪)(shú )したばかり(🎱)の青年たち(🍬)に話(👔)(huà(🛢) )す言葉(📟)としては、あまりにも激(jī )しすぎ(🍤)る。これではかえっ(🐅)て逆(nì )効果を生むのではあるまいか。
次郎と大河とは、間(jiān )も(🥜)なく、そ(👋)れ(🛑)ぞれに(🦖)最初(🈁)の(🍻)大(dà(⬛) )便所(suǒ )の掃(sǎo )除を(🔦)終わっ(🚓)て、とな(🔥)り(🌳)の大便(♟)所に移っていた(💆)。まだだれも手(shǒu )を(🦁)かけ(🍼)ない大便所が(✒)、あ(🌨)いだ(🐃)に三つほ(👗)どはさまっ(🔅)ている。次郎(láng )は、さっきから、大河に話(huà )しかけてみたい気持(chí(🌓) )ちは十分(🤠)だ(🎟)った(🛡)。しかし、(⏹)遠(yuǎn )くからのかけ合(hé )い話(huà(💹) )は、この場合(💦)、(📱)何(♓)(hé )となくぴ(💩)った(😏)りしな(🌃)かったし、また、雑(➖)巾を(🚎)ゆ(🐮)す(😒)ぎに出(🛎)たつ(🥚)い(🉑)でに、そっとのぞいて見(jiàn )た大河の(🚁)様子が、い(🛳)かにも沈(shěn )黙ち(🐐)んもく(🏓)の行者ぎょうじゃといった感銘(mí(🔕)ng )かんめいを(😊)かれに与あ(🦍)た(🐑)えていたの(🍏)で、口(kǒu )をきるのがよ(📢)け(👢)いにためらわれるのだ(🗃)った(🕯)。
「もうい(🚾)いで(🖼)し(🐾)ょ(🍚)う(😈)。ずいぶん(📋)ながいこと打った(🚭)ん(⛎)じゃありま(⭐)せん(🦗)か。」(🈲)
「先生(shēng )も(🍁)そ(♎)うお感(gǎn )じでしたか。」
かれは(🛶)、そう言うと、すぐおじぎ(🛥)を(👣)して(🛎)、塾長(🔃)室(shì )を出た。朝倉(cā(🌜)ng )先(💃)生(shēng )は無言のまま(🔎)、(🔒)か(🕹)れの(🛒)う(🤒)しろ姿を見おくってい(🛀)た。
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