俊(jun4 )亮(liàng )は、(♉)次郎が学校から帰ってく(🚰)ると、待ち(💵)かねていたように(🏸)、彼にそ(🥣)の葉書を見せた(📐)。そして、久方ぶりに彼の頭(🎶)を(👣)かるくぽんとたたいた。
次郎の気(🙏)(qì )持は、恭一(🔩)にはすぐわか(📷)った。
彼は、(🍚)いつとはなしに(💂)、そんな気がしていた。はっきり意識(shí )し(🎵)て(⚾)、そうなろうと努めたわけでもなか(🌳)ったが、中(🧘)学に入学(♈)(xué )して以来(⤵)(lá(⏺)i )、日一日と、母や祖(🗾)母の(🕒)問題が(🤦)その深刻さを(🧔)減(jiǎn )じて行(háng )き、こ(🗯)のご(🗯)ろでは、よほどのこ(😿)とがない(🎌)かぎり、たいして気(🎃)にも(😐)か(🤣)か(🌦)らなくなっ(🗿)て(🙅)来たので(🚅)ある(🛶)。それは、たし(🈴)かに、中学校(xiào )というも(🤴)のの空気が、(🍣)彼にいろいろの新しい問題(😘)(tí )を(🏎)あた(🆙)え(🅱)、彼の(🥐)関心を、急に家庭(tíng )以外の世(🙍)界(jiè )にまで拡げてくれた結果にちがい(⏰)なかっ(⛓)た。そ(🕖)の意味で(💄)は、中(🐙)(zhōng )学校とい(🏰)うところも、尊敬(jìng )すべき先(xiān )生がいるいないにかかわらず、(🤷)人(ré(🚄)n )間を(🎼)成(⛓)長させる何(hé(🔡) )かの(⤴)魔術(shù )をもったとこ(😫)ろ(🍹)だ、(😡)とい(🐯)える(🦒)であ(📗)ろう。
机のまえに坐(🎳)(zuò )っ(🐠)た彼の(🚈)眼(yǎn )には(👼)、たっ(🈺)た今(jī(🐚)n )、茶(🚨)の間で、自分の顔を(👃)見つめ(🍼)て(⛪)いた祖(zǔ )母と母との眼が、い(🦒)つ(👿)までもは(🥌)っきり残(🧢)っていた。
と、二人にあいさつ(⏭)して、さ(🆔)っさと(🗂)部屋(🧤)を出(💭)(chū )て(🙁)行った。恭一はすぐあとに(🚅)つい(🖖)て、階段(🍰)を(🚍)お(⏪)りた。そ(🦐)して次(👐)郎(🌆)が自分に(🏦)かえって、急いで下(xià(🚘) )におりた時には、大沢(👹)は、(👐)もう(🚭)、門口を出て(🚉)いる(✌)と(⛽)ころだっ(🌟)た。
次(cì )郎(🍉)(lá(😭)ng )は大沢に(🔫)は答え(🚺)ないで、恭一(yī )の方(⏲)を(⏺)見た。そし(📃)て、
すぐ賛成者(🗼)(zhě )があった(🌧)。
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