日本《さくら みゆき 緊縛 女子 校生 監禁 中出し 孕ませ 調教》2行目ライン
さくら みゆき 緊縛 女子 校生 監禁 中出し 孕ませ 調教あらすじ
「だいいち(🅾)、弟の(🏫)方(🎟)が本田を(🌜)相(🚵)手(🏩)にしてい(🐸)な(🎥)いのだ(🦊)ろう(📲)。」
だ(🔢)が(📕)聰明(mí(🍖)ng )な読者ならば、彼のそう(🐗)した行(háng )為の裏に、(🏗)いつも一脈の哀(🛣)(āi )愁あいしゅうが流れていたことを決して見逃(táo )が(📼)さなかっ(🐢)たはずだ。実(😈)際、哀愁は、次郎にとって、過去十(🔐)五年間、切っても切れない道(dào )づれ(👟)であったと(🚙)も言(📵)えるのであ(👈)る(🏡)。彼の負(fù )けぎらい(🚈)、(💖)彼(bǐ )の虚偽(🐐)きょぎ(🍓)、(🧣)彼の(💖)反(🍤)抗心と闘争(📟)心、(🆑)およそそうした、(💞)一見哀(🌚)愁(✂)とは極(jí )めて縁遠いように思(🐿)(sī )われるもののすべてが、(🍌)実(🌟)は哀愁(🏺)のやむに(🐷)やまれぬ(🐄)表(📸)(biǎo )現(xiàn )であ(🛥)り、自然(🏞)が彼に教えた哀愁(🧦)か(🖊)らの逃路だったの(🧣)で(🎗)ある。そし(🈂)て、もし「(🏍)自然の叡智えいち」というもの(🏒)が(🎁)疑えな(💋)いもの(🦕)だ(⛑)とする(📶)ならば、次(cì )郎の心(🖲)がそ(🐝)ろ(📅)そろと詩(shī )にひ(📖)かれていったとい(Ⓜ)う(🚷)ことは(📈)、必(🍼)ずしも不似合(♏)なこ(🤲)と(😈)ではな(🎉)かったであろう。とい(🥪)うのは(🔦)、(🚽)何(🔭)人も自己(🅱)の真(zhēn )実を表現し(🤞)てみ(🤳)た(🎣)いという欲望(😞)をいくぶんかは持(🀄)っ(🏭)ているし、そして(🔠)、(😵)哀愁(🐨)の偽(🍻)りの(😛)な(🏨)い表現には、詩(shī )こそ最もふさわ(🚻)しいものだからで(⏭)ある。
「狐(🍯)がわなに飛びこん(🗄)だって！ (💿)そいつは面(miàn )白い(👐)。いったいど(🍍)うしたっ(🍜)ていうんだ(🎱)い。」
「大沢(zé )君って(🔊)いうよ。僕(pú(🏝) )の親(🌥)(qīn )友で、同じクラスなんだ(🚁)。」
「(🔃)うむ、小(😤)さい時から(📧)乱暴だっ(⌛)たよ(🎚)。し(📧)か(🎢)し、この頃はそうでもな(🐰)かったん(🤗)だが……」
雨天体操(cāo )場事(shì )件は、翌日(rì )になると、も(🛐)う全校生徒の噂(📝)の種になっていた。恭一の教(💟)(jiāo )室でも、(💠)始業前(qián )か(⛴)らその話でにぎや(🚁)かだっ(💣)た。
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