「用がない(🗾)か(💿)ら(😞)さ。」
「千(🎼)(qiān )ち(🏋)ゃんのいたず(🤜)らは、き(🎧)ょうだ(💀)けではないらしいの(💬)。」
「(🆔)それで僕たちが正しい願いだと思った事を(♍)役所に出すの、あたり(🌘)まえです。考えが足りないことな(💥)んか、(🚞)ちっと(🥧)もありません。役所(suǒ )がだめだ(🔆)から正しい(👂)願いでも(👮)、慮し(🈷)て出さないで置こうかなんて考える人(rén )が(🏇)あったら、(🌻)その(🌶)人こ(👶)そ考(🏕)(kǎ(🐽)o )えが足りな(🗳)いと僕は思うんです。」
(⌚)次(🥋)郎は、むきになった。敏子(📋)は笑って(🚭)、
次郎は何でもな(💶)いよう(🔉)な調子(🥤)でそう言(✉)い(🌦)ながら、(🌠)メス(🤒)をあてられるまえの、ひやひやした気持(😺)(chí )で道(🤪)江(jiāng )の(💓)答えをまっ(😒)た。しかし、(🆒)道江(💫)が答え(🉐)るま(🎌)えに、(🤜)敏子(zǐ )が口(♊)をはさんだ。
次(😸)郎はやっ(🚀)とそれだけ答えた。ストラ(🥜)イキ反対(🔜)の理由が、(🍬)当局の(🔽)ためでな(🎶)くて朝倉先(xiān )生(🧡)の(🥌)ためだ、(🌥)ということを(⛄)つけ加えたか(🚮)っ(🌓)たが、ま(🚯)だそれを言(yán )うだけ(🏨)に気(💋)持(㊗)がおち(😣)つ(🎶)いていなかったのである(🧢)。
「しかし、(🛸)私はうれしいんだよ(⛎)。私(😏)のため(🏰)に血書(shū )まで書いてくれ(🈂)る教え子がいるのかと思うと。」(🥀)
「ええ(🥖)。し(🔢)かし(😚)、もう県(🉐)庁(🤥)(tīng )で(👜)も見ているんでしょ(➖)う。校長(🏷)先(xiān )生(🎾)が県(xiàn )庁(tīng )にそれをもって(📅)行かれたそうで(🏂)すから(🕸)。」
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