(🌴)次郎は、あっけにとられたよう(🌩)な顔をして、大沢(⛱)を見つめた。
「本(běn )田の手に(💠)は負えんのじゃない(🤫)かね。」(🐲)
彼にとっての(♿)最も大きな失(shī(💝) )望(😫)は、彼の教室(💓)に出て来る先(xiā(🤗)n )生の(✌)中に、権田原(yuá(📷)n )先生の(🌪)よ(🤯)う(🥋)な人を(🚸)、ただの一人(🎮)も、見(🌈)出(chū )せなかったことであった。彼の眼に映(🐊)じた中学校の先(🔼)(xiā(🔤)n )生と(🧝)いうのは、(🏈)小学(xué )校の先生にくらべて、何か(🛒)専門(mén )らしいことをほん(🚬)の少(🛰)しば(🐆)かりよ(🔐)けい(🥣)に知(😂)っているだけで、およそ人間(🎮)らしいところ(📰)を(⬆)少しも持合わせない人(rén )達ばかりだっ(🛎)た。貧しい知(zhī )識(😺)を(👈)教室で精一ぱい(🈳)にしぼり出(chū )す(📡)こと、点(🤠)数(shù(🥟) )や処罰(fá(🈷) )で生徒(tú )をお(🕥)ど(🗼)かすこ(❄)と、この(🚬)二(🕕)つの外には、用はないといった(🏅)顔(yá )をして(🥀)いる(🏯)人間、そ(🌇)れを次(cì(🐞) )郎(láng )は(🌈)中学(🔅)校の先(🌱)(xiā(🏄)n )生において発見し(💮)たのであ(🥥)る。
「ふうん。」
と、自分(🆔)で(🍆)自分を励(🦂)まし、ど(🎂)うなり気持を(🚓)落ちつ(👀)けることが出来(➕)た。
彼は、(🛵)一年(💠)生(💥)の全(quán )部(✈)とはいかな(🕣)くと(⤴)も、(🚾)少く(😸)とも彼の組の生徒だけで(🐄)も、(🐳)彼と(👸)同じ気(qì )持に(🚞)な(😒)ってもらうこと(🥉)を、心から望んでいた。彼はある日(rì )、五六名のものに真(zhēn )剣(🧟)に(🐪)その気持を話し(🍙)てみた。しか(🕤)し(🐂)、(🍀)誰(🎗)もが反対もしなければ賛(📎)成(chéng )もしなかった。落第して同じ一(yī )年に(✖)とどまって(😝)いた一生徒(tú )な(⛔)どは、(👻)嘲(🔥)るよ(🎼)うに(🦏)「ふ(🥜)ふん」と答えたきりだった。で、彼はそれっき(🗝)り、誰(shuí(😬) )にもその(👘)こ(🔮)とを(🤑)言(yán )わな(😎)く(🥛)なってしまった。
(🚲)諦(dì )めると(📍)いえ(♎)ば、彼(bǐ )は家庭(tíng )でも、お(🍙)芳(🚃)に(🌠)愛(ài )してもらう(🗿)こ(👿)とを、(🚢)も(🔩)うすっかり諦め(💕)てい(🎼)た。同(🚀)時に(🙄)、(🕯)お祖母さんに対しても、これまでのよう(🥞)な、わざとでも反抗(🍛)し(🤛)てみ(📈)た(🏒)いという気持はなくなって(🔥)いた。
「し(💉)かし、下級生をバックして五年(🐢)(nián )生に対(duì )抗(📉)するのは(👈)、や(📌)ぶ蛇だぜ。来年は(🤗)僕らが五年生だか(❤)らね。」
「(🦎)父さん(🈁)だけならいいけ(🔶)ど……」
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