こ(🍆)んなふ(🐥)うで、校内は(👦)そ(💲)の日(🐆)じゅう決して静かであったとはいえな(🈚)かっ(⌚)た。下級(👬)(jí(👒) )の教(🅾)室(shì )までが何(hé )とはなしに落ちつきを(❄)失(😳)(shī )って(📲)い(〰)た(💜)。ふだんなら何(hé(🎰) )でもないことに(🛬)まで先生たちの神経がとがり、先(xiān )生たち(🍳)の神(🧔)経(jīng )がと(🕔)が(😣)れ(🍟)ばとが(🎖)る(🐉)ほ(👇)ど、生(shē(🛂)ng )徒た(🌟)ちは(🍔)その神経に触さわってみるのを楽しむといったふうで(🍴)あ(🐪)った。大垣前校(xiào )長は(🌙)、いつも先(xiān )生たちに向かって、「生徒というも(🕌)の(🌒)は、(🍃)自分た(🔔)ち(➕)のために先生が(🤠)命(🥋)を(🔅)すてるまでは、その先生(🈳)を偉(🍸)い先(xiān )生(shēng )だとは思わないも(🎌)のだ。それを覚悟の上(🎿)でな(🈯)くては(🥋)、真の教育(yù )は出(🗺)来(lái )ない。」と(⛱)言っていたが、その意味をほ(🔶)んと(😿)う(✔)に理解し(👴)た先生は、朝倉先生(🕤)をのぞい(🚸)ては、おそらく一人(rén )も(🕴)いなかったろう(🍊)し、今では(😝)、どの(📡)先(xiān )生(➖)にも、そんな(💣)言葉(💰)は単に言(yán )葉としてで(✈)も思い出(🧑)されていそうになかった。こうして先生たちは自分を下手に護(🔃)ろうとして(👭)、一(👖)歩一(🚽)(yī )歩と自分(fèn )を生(🧜)(shēng )徒たちの侮辱(📫)(rǔ(❕) )と嘲笑の(🙄)中(🚶)(zhōng )に追(📍)いこんでいたの(🈶)である。
「うむ。しかし、無理(🚙)もないね。役(yì )所(🛴)というところ(🚯)を君(jun1 )らは全く(🌰)知らないんだ(🏖)から。」(⏯)
と、道江(jiā(🍠)ng )はちょっと(🐒)眼を見張って、
「このごろは、次郎(láng )君と(🈶)も道(dào )江(🏌)さんとも、いっしょ(🤤)に飯(fàn )をくう機会が(🕠)なかっ(🍂)たよ(🕍)うだね。きょう(🖲)は老(lǎo )人たちも留守(🗑)だし、(🐒)若いもの(🕦)だけでどうだい(🍠)。」
「思ってい(🈴)ます(➡)。あんなも(🕓)の、何の(🥐)役(👪)(yì )にも立(🕺)た(🥡)ない(🏴)ってこと、(😟)あとになって気がついたんです。」
「そん(🎧)なばかなことがあるもんか。何(🎥)かほ(⏯)か(🏐)にわけ(⤴)がある(🆓)ん(🤘)だよ(🤜)、きっと。」
と、(🕊)道江(jiā(🤵)ng )はちょっと眼を見(💆)張って、(🛶)
血(xuè(🙃) )書は約束ど(🗓)おり、あくる日(🔝)、始業前に花山校(🚓)長に提(tí )出(chū )された。平尾(🆒)も、(✂)田上(🏹)の勧告で、(🚯)署名(🈹)血判には案外すな(🌇)おに(😌)同意した。し(🖌)か(🕍)し、みんな(📯)を代(🥤)表(🔙)して(👘)校長室(shì(⏫) )に顔を出すことについ(⚓)て(👝)は、(🕋)彼(🗝)は最初のうちなかなかうんと(🤵)は言わ(🌐)なかっ(🕞)た。田上が、君は総務(👒)としてた(🥝)だ顔(🛂)(yá )を出し(🐺)てさ(🈁)えく(🤟)れればい(🕴)い(🤣)、校長との(🐤)応(yīng )酬(chóu )は一(💤)切自分(🐽)がひき(🅿)うけるから、と、な(🦗)る(📊)だ(🗻)け彼の責任をかろ(🕺)くするようなことを言ったの(🏪)で(🦂)、やっとのこ(📳)と彼も承(🚘)知(🙈)したのであっ(🦒)た(🌊)。
彼(bǐ )は、自信を(🅱)失っ(😮)た人のよ(🏦)うに、力なく(🅾)首を(🕹)た(🌦)れた。徹太郎叔父に対(🐅)し(🏓)ても(🦂)、道江に対しても、恥(🤦)ずかしさ(🥇)で胸がい(🐺)っぱいである(🎻)。
「本田のことだよ。あいつ(🌂)、朝(🏞)(cháo )倉先(🗓)生の問(🦍)題(♓)(tí )だ(🐔)というのに、昨(zuó )日から一(yī )言も(🌖)口をき(🏋)かないのがふし(🐶)ぎだっ(🕕)て話(huà )して(🦂)いるんだよ(🚣)。」
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