「ボールがボ(🤾)ー(🌅)ルが」と(🚸)かれは悲鳴を(🌱)あげた。中堅手(🏈)が(📖)それを(📚)拾(📏)(shí )う(🥟)てホ(💦)ーム(👈)へ投げた、が(🍅)こ(🐟)のと(🦌)きはすでにおそ(👽)かった(🕥)、五大洲(zhōu )とクラモウ(🥄)は長駆ち(🦗)ょうくしてホ(🐒)ームへ入り、千三(sā(🕝)n )は三塁に(🥉)すべり込(📀)ん(✂)だ。
「ありがとう伯(🍮)父さん、それじゃ今日(🍚)は休まし(🌎)てもらいます」(👎)
「(👺)きゃつは(👍)一(yī )体生意(yì )気だか(🚦)らぶんな(🎈)ぐる(🐹)がいいよ(🏈)」
「(🏟)ホームイン」
実際それは師(shī(🔏) )範生(shēng )徒からでたう(🍈)わさである、師範生徒(👾)(tú )は中学(xué )生にくらべると学資も少ないし、(🗻)また富(🔽)める父兄をもた(🔣)ぬ(❌)ところ(💂)からな(👲)にか(😨)に(🌷)つけて不自(zì )由勝ちである、それに(🚍)反して(🗾)中学(📴)生は多くは(🌃)相当の(♿)資産ある家(jiā )の子(👣)で(🔖)あ(🔕)る、(🥒)か(🗞)れら(🚟)は自(💱)(zì )由にぜいたくなシ(🌕)ャツを買(🈸)い、ハイカラな(🍂)文(🏟)房具(jù )を用い、活動(🐹)や芝居(😮)などを見物し、洋食(shí )屋(wū )へも(🅱)出入(🚁)りする、(👡)そうさせることを(⛅)不純だ(🖲)と思わな(😊)い父(fù )兄が(🕤)多(duō )いのであ(🌷)る。
「早く(😁)始めろ(🐘)」
(🎽)といった言(🀄)葉をおもいだした。
(🗝)千(🍮)三はボ(🏗)ックスに立つ前にバット(🐴)を(🔺)一ふりふった、そ(😸)れは先生の手製のこぶこ(➰)ぶだらけの(💥)バットである。かれは血(🚼)眼ちまなこにな(⏸)って(🦂)光一をにらんだ。い(🉐)まま(💗)でか(🧐)れは光一を見るとき一(yī )種の弱気を(🏑)感じたのであ(📆)った(🍀)、か(🕗)れは(🚻)わが(🈸)伯父が入獄中に受けた柳家の高恩(ēn )を(✝)思い、わが貧をあわれん(👊)で学資(👿)をだしてやろ(🎂)うと(😮)した(🌿)光一の(⚪)友情を思うと、か(👆)れの球(🗿)を打(🎅)つ気合(🌒)(hé(🥩) )いが抜けて(🚳)どうすることもで(😱)きないのであ(🛁)った。
「(🚱)豆腐(🥟)屋(wū )ア」と敵方がひやかす。
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