最初のうち(🅿)はこの風(💝)(fēng )評をと(✒)りあげるものはな(🌫)かった。
(😯)これに対して総兵衛は(🚸)はじめは羽(😁)(yǔ )織(zhī )は(🍊)おりを脱ぎつぎは肌脱はだぬ(🤕)ぎにな(🚜)りおわりに(🔑)す(📟)っぱだ(📊)かになっておどりだし(🍖)た。
「そう(🖐)か(📒)、かにが一ぴきはいってる(👡)ような気がするよ」
(🎯)だがかれは少しもひるまなかった、かれの鉄砲(pào )の(🔦)ご(🐂)と(🏘)き速球は(📇)ま(🤱)たたく間にふたり(🛣)を三(🎠)振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一である。光一(yī(🌖) )はボ(🖍)ックスに立ってきっ(⚽)と(🔆)投(tó(🍚)u )手を見やった(⚾)、かれは速(🌶)球に対(duì(😾) )し(🗄)て(♑)確信があ(🥗)る(🏁)。千(💡)三は小学校にあり(🙇)しと(🐆)き光一(yī )のくせをよく知(zhī )っている、かれは光一がかなら(🈹)ず自分の方(⬜)へ打つだろうと思った。
こうかれは決心(xī(📩)n )した(🤠)。か(🌫)れはす(🥄)ぐ手(🚋)塚(zhǒng )の家(jiā )をたずね(💅)た。ちょ(😱)う(🏤)ど(🙅)勝(🐽)手口に手塚の母が立って(🐶)いた(🎑)、光一(yī )は手(shǒ(🎆)u )塚(zhǒng )の母がおりおり三味線(xià(🍦)n )し(🏂)ゃみ(🤴)せんを(💀)弾(♓)(dàn )ひいてい(➰)るのを見たことが(🌮)あるので(🖲)、い(👍)つもなんとなく普通(tōng )の(🚾)人でないような気がす(🔄)るの(🐁)であった。
「もくもく勝った勝った」(💦)
実(👋)際そ(🚹)れ(🚊)は師範(❕)(fàn )生徒(tú )からでたう(🏸)わさである、師範生徒は中(zhōng )学生にく(🏒)らべると学(❕)資も(🧜)少ないし、また(⭕)富(🀄)める(👡)父(💮)兄を(😁)も(🚾)たぬところからな(🎺)に(🌦)かにつけて(🤯)不自由勝(shèng )ちである、(🥐)そ(🛳)れに反(🚤)し(❌)て(🥄)中(❤)(zhōng )学生(📷)は多(😰)くは相当の資産(🏫)ある(🗺)家(📐)の子である(🐩)、かれらは自由にぜい(❕)たくな(🏟)シ(🕎)ャツを買い、ハイカ(🥐)ラ(🚇)な(🙀)文房(🏥)具を用(yòng )い、(🧛)活動や芝居な(🦊)どを見(jiàn )物し、洋(yáng )食(🐉)屋へも(🌬)出入りする、そうさ(⛩)せる(📤)ことを(🧑)不(bú )純(chún )だと思わない父兄(😣)が多いので(🏵)ある。
それを(🍲)見(jiàn )て小原(😀)はまた(🎟)いう。
「見ろ(📣)! あの手塚てえやつはい(🔆)ま(🍅)に大変(♉)な(🥤)ミスをやるぞ、見物人に賞ほめられる(🙌)ことば(⏲)かりを(👞)考(🐶)えてるからね(🔧)」
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