越前永平寺(🥌)えちぜんえいへ(🤷)いじに奕堂え(🚗)きどうとい(🚗)う名(mí(👀)ng )高い和(hé )尚おしょうがい(🍩)たが、ある朝(🕯)、しずかに眼(yǎn )をとじて、鐘(zhōng )楼し(🏍)ょ(🚺)うろう(🏏)からきこえて来(㊗)る鐘か(🛣)ねの(🌌)音ねに(🔹)耳を(😶)す(🌮)まし(❇)てい(🥥)た。和尚は(㊙)、今(🔊)朝(cháo )の(📤)鐘の(🏹)音(yīn )に(😳)は(🥣)、いつもにない深いひびき(㊗)がこもっているような(👮)気(qì )がし(🦃)たのである。
もっ(🛰)と(🏣)も道(🧠)(dào )江にたいして自分(fèn )の抱いだいて(🚛)い(📌)る気(qì(🚁) )持ちに、兄(xiōng )がまだまるで気(🔮)(qì )が(🎢)つい(🏠)てい(🔲)ないらしい(🥨)のは、ありがたい(📓)こ(🏂)とだ。しか(🌁)し、だ(🍜)からといって、二人(rén )がむつまじく(😎)つれだってや(🕵)って来(🈸)るのまでを(🤲)、ありがた(🧟)く思(🌕)うわけにはい(💯)かない。痛いきずは、ど(🏋)んなに(🛄)用心ぶかくさ(💶)わら(🍚)れても痛いの(🕛)に、(🔳)まし(⚽)て(🆔)、そのきずに気(🔐)が(🔻)つかない(🖋)で、無(⛎)遠(🐌)慮ぶ(⏭)えんりょにさわられ(😕)ては(🥒)全(quán )くたま(🎥)ったも(🦖)のではないのだ。
次(🕠)郎(🖐)は、朝(😸)倉先生が、(🔂)開(kāi )塾(shú )最(zuì )初(chū )の朝の訓話くんわで、(🎚)これほど激はげしい言葉(🤪)をつかっ(📇)て(🌛)、真正面(🤸)から(👫)塾生たちに非(😋)難をあび(🆓)せかけた(🎚)のを、(🎬)これ(⛩)まで(🎄)にきいた覚(jiào )えがなか(🐫)った。かれは、まだあとに残さ(🕚)れている自分への非難(nán )が(🏏)、(🎆)どんな言葉(yè(🌬) )で表現(xiàn )さ(🌈)れ(🕑)るかを、(🧐)身(shēn )がち(🍵)ぢまる思い(🔷)で(🕎)待っていた。
か(🐜)れは、むろん、その(📣)こ(🚘)とに気(😆)(qì(♉) )がついていた。しかし(💝)、べ(🚛)つに気をく(🎀)さらしてはいなかった。毎回開(🚐)塾の当初はそうだったし、時(shí(🎬) )刻(kè(👯) )どおりに(🥅)板木が(🎧)鳴(mí(📲)ng )ることさ(🌆)え珍めずらし(🌍)かったので、(🗞)今朝の(🧜)板木当番(🎆)の正(🙍)確(què )さ(📎)だけでも上(shàng )できだぐらい(🙆)に思(🤝)(sī(🐿) )ってい(👮)たの(😱)で(🍉)あ(🍙)る。
「ええ、それはぼ(⛱)くに(🌛)もわかります(🔁)。しか(🙏)し、そのた(🌳)めに、(🏎)大河(hé(🥂) )君がぬれ(🌎)衣ぎぬ(🍫)をきな(⛹)ければならないと(🌺)いう道理(lǐ )はないで(🏏)しょ(⛺)う。ぼくとしては、それがたまらないほ(⛽)ど心苦しいんです。」
静(jìng )かな空(kōng )気(qì )の中を、(🥛)え(🌨)ぐ(🈵)る(⏮)ような沈(shě(🥚)n )黙の数(💓)秒が流れたあと、朝倉先生(shēng )の言葉(♍)(yè(🍿) )が沈(⛪)痛ちんつうにつづ(👾)けら(👪)れた。
(🥃)二人(🔒)が午前(qián )中に来(lái )るとすれば、も(🚵)うそろそろ来(🚃)るころだ。めい(✊)った顔は(🚭)見せたくない。いっそ(📮)門の(🦔)そと(📠)まで出(chū )て愉快に自分のほうから(😜)迎(😍)むかえてや(🕑)ろう。あと(🍻)はあたっ(👋)て砕くだけ(😚)る(🔮)までのこ(🕥)とだ。――かれは冒険(💮)ぼうけ(🌼)ん(🔣)と(💙)も自(🍻)棄じきともつかない気持ちで、自分(fèn )自(zì )身をは(🤧)げま(🧟)し(📁)たのだ(🥇)った。
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