「(🔓)これで、ともかくも(🐘)、ここの(⛰)生活設計がおたが(🥕)いのものと(🎰)して(😢)できあがっ(🚌)た。お(🙎)たがいのも(☝)のとしてでき(🍑)あが(📝)った以上(shàng )、それが(㊗)うまく(🚮)いかなければ、おた(🚻)がいの責(🚚)任(😝)(rèn )だ。むろ(✍)んこの設計(🏁)は(💽)、明(🙀)日からのすべり出し(🙁)に、いちお(💻)うのよりどころを与えたまでで、これ(🗂)が最上(🤳)の(🛌)ものであると(👎)は保証できない。だから、だんだんやっていくうちに、不都(dōu )合(😞)な点があれ(🐿)ば、いつで(🚄)も(🥜)修(🥏)正しようし、また、(😈)新(xīn )しい案(🦄)が(🏿)出て、それがい(🐐)いも(⛴)の(🕒)であれば、どしどしとり入れて行くこと(🍪)にした(🗑)い。そ(🏨)うい(🧒)う(⛹)こ(🌍)と(🦈)をやるのも(🥏)、(🚚)やはりお(🌮)たがいの(🔗)責任(🤮)だ(😱)。あ(✋)らため(🐡)て言うが、(👼)友愛と創(chuàng )造、(🌭)こ(🏭)の二つを精神的基調として、これからのおたがいの(🍪)生活(⛰)を、(🏟)す(🏛)みからす(🤘)みまで磨(💚)みがきあげ、いき(🍦)いきと(📲)した、清らかな、そして楽しいものに育(yù )て(🖤)あ(🍱)げ(🔑)ていきた(⬆)いと思う。」
かれ(🎋)には、まったく自(zì(🚭) )信がなかった(🏡)。白鳥会(huì )時代の(🏣)心の修練も、友愛塾(📎)の(📶)助手として(🔣)の現在の信念(🍼)も、(🕙)こうした場合の態度(dù )を決定するには、何のたし(🍨)に(🔵)も(📹)なら(🔥)な(✔)かっ(🐠)た(💕)。かれがこれ(🏞)ま(〰)で信奉し(✏)んぽうもし、(⛲)実(💊)践じっせ(🤺)ん(🥢)にもつとめ(🍇)て来た、友愛・正(🚵)義・自主・(🛁)自(zì(🎬) )律(lǜ )・創造、といったよう(💵)な、社会(huì(👕) )生活の基本的(⏪)徳目とくも(🚪)く(🎡)は(👡)、今(jīn )のかれには、全く力のない(🚼)、空疎くうそ(💱)な言葉(yè(🤜) )の(🕦)羅列(liè(🔛) )られつでしか(⛅)なかっ(🦓)た(🧤)。そしてそこに気がつくと、かれはいよい(🌃)ようろ(🧣)たえた。
(🦃)七時の朝(🤗)食までに(🏤)は、(📸)まだ二(🆖)十(🎟)分(fèn )ほどの時間があり、その(🖊)間(jiān )に食事(🔇)当番(✒)(fān )は(🏆)食卓し(🍓)ょくたくの準(zhǔn )備をやり、そ(👰)の(🚒)ほかのものは、自(🚉)由に新(xīn )聞に目をとおした(🍷)り、私用をたし(🎗)たりす(🍔)るのだった(😵)。次郎は(🆙)、いつもな(🔽)ら、こんな時間(🕺)にも、(😸)できるだけ塾生たちに接(🎋)触(chù )せっしょく(🧦)して、かれらの感想(xiǎng )をきい(📴)たりするのだ(🔐)ったが(🥉)、(🐷)今日は、(💝)広間を出(🎏)ると(💵)す(🈹)ぐ、(🌓)塾長室に(📎)行き、朝倉先生(🕦)に向かって、(🥤)なじる(🍍)ように言っ(⏹)た(💦)。
(🎸)も(🎁)う(🎢)そのころに(👩)は、(🥁)塾(🚦)(shú )生(shēng )たちは、室内の掃(👋)除(chú(🍏) )整(🕙)頓をすべて終わって、最(🌍)(zuì )後に、廊下や、玄関げん(👔)かんや、その(🥊)ほ(🧦)かの(🏆)出入(rù )り口の掃除にかかっているとこ(🛡)ろだった。むろ(🧑)んそうした掃除も、分担ぶ(🚰)んたんは一通(🕢)りきまっていた(🏪)が、厳(yán )密(🥐)に(📙)は(🎖)境界が定(dì(👝)ng )め(🏁)ら(📡)れ(🐟)な(🚑)いために、塾生たちはか(🍋)なり(⛏)入(🤶)りみだれ(🥠)ていた。
「第(🛍)五室(shì )は、(📔)管理部(💚)とし(🃏)て全(quán )体の責任を(🎃)負っ(🌭)て(🦊)い(⚪)るんだか(➰)らね(🕘)。僕(🕥)、(🔩)一まわりして、様子を見て来るよ。」
「田川(👾)君は、どうだ(✖)ね。」
「私は、君らを、良心(xīn )をもっ(📥)た自(🧝)主的な(🏃)人(🚚)(rén )間としてここに迎(yíng )む(🎼)か(🖍)えた。だか(🚔)ら、かりに(🏄)君ら自(🌑)身が(🎑)、君らを機械(xiè )のように取(qǔ )り(🕍)あつ(🐼)か(🦕)っ(🐜)てくれとか、犬(quǎn )猫いぬねこのよう(❕)にならして(🍕)くれとか、私(🌋)に(🍌)要求し(🚓)たとしても、私に(🚹)は絶対(💪)にそれができない。私は、あくま(〰)で、君らが人(📼)間であるこ(🌨)と(📁)を信じ(🚾)、君(jun1 )らに人間(🥒)(jiān )としての(🐩)行(🐨)動を期待(dài )するよりほかはないの(💹)だ(🛄)。むろん(🚋)私も(🏌)、人(🧦)間の世(🐢)の中に(🔺)、(🤩)強制(👖)の必(🗄)要(yào )が全(quán )然ない(🎍)とは思(🛠)っていない。弱(🚮)い人(rén )間(✌)(jiān )にとっ(🧛)て(🎮)は、(🥕)やはりそれ(🧘)が必要なこと(🔤)も(💩)あるだろう。時(🌡)には、そ(🐂)れ(🐤)が(📡)弱い人間を救う(👃)唯一(yī )ゆいいつの方法である(🔨)場(chǎng )合(✊)さえあるのだ。それは(🍩)私(sī )にもよく(🏋)わかっている。しかし、私は、君(jun1 )らが(📒)この(❤)塾(🚋)堂(táng )の生活にもたえないほど(🏕)弱い人間で(🦂)ある(🌬)とは思っていな(🍇)いし(🚛)、(😟)ま(🦂)た思いたくも(📵)ない。だ(🗂)から、私は(🏉)、君ら(🥙)が(🔲)何か(😿)の強制力にたよるまえに、ま(🥁)ず君(jun1 )ら自(🚭)身の(🚒)良心にたより、人間として、君(📦)ら(🎒)の最善をつくしてもらいたいと思っているんだ(🐷)。君らが(🛃)、ほんと(📷)うにその気にな(🥧)り(🧐)さえすれ(🗂)ば、少(🚼)(shǎo )なくと(♐)も、この(🥛)塾堂の(💦)生活ぐ(😥)らいは、(👩)何の強制もなしに運営(👝)していけ(🎶)るだろうと、私は信じ(🚤)ている。君(⛏)ら自身も、人間であるからには(😀)、そのぐらいの自信は持っていてもいいだろう(👽)。いや、持ってい(🔲)な(🐄)けれ(🖼)ばならないはずなのだ。もし君らに、それだけの自信、(🖖)――人間(🛠)としてのそれだけの誇ほ(🕓)こ(🗃)りも(💫)持てないとする(🕯)と、私(sī )と(🗨)しては、(💆)もう何も言うことはない。明日から(🍱)の行(háng )事計(🌛)画(👈)をたてる(😣)ことも、まったく必(bì )要のないことだ。……どうだ、飯(🥓)島(dǎ(👴)o )君、やはり強制(zhì )がなくてはだめかね。」
次郎は(😵)愉(yú(🏰) )快(kuài )ゆ(🈯)かいそうに笑って、事務室(🔘)に(⛪)は(😭)いり(🛎)、すぐ掃(❓)除そ(🤙)うじをは(😐)じめたが、(🦕)そ(🚢)の時になって(🏏)、(🆎)大河の(🈹)に(🕹)っと(🕚)笑った顔と(🆖)、そ(🚄)のあ(🍌)とで言っ(🎱)た言葉とが、変(biàn )に心にひ(🤗)っか(🔷)かりだした。
「第(dì )五室は(📜)、管(🙅)(guǎn )理(🌽)部とし(🎢)て(👮)全体(tǐ )の責任を負ってい(💆)るんだからね。僕(🚓)、一ま(🗜)わりし(🙊)て、様子を見て来る(🕓)よ。」
「ぼくもそうだ(🥞)と思(😆)います。命(🛺)令(🕕)者(🐓)に(🏫)依頼(lài )い(🚵)らい(💲)する代わりに(😁)、多数の力(lì(🚍) )に依頼(lài )するん(🔶)では、自治(💊)とは言えませんからね。」
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