「きのうは、どうだったい(🖖)、(📈)雨(yǔ )天(👴)体(🗾)操場(chǎng )で(🥩)は?」
「(😪)理窟を言うな!」
「元(yuán )来(lái )、正(zhèng )義は階級にあるんじ(🎍)ゃないんだ。どん(🚨)な(🌃)階級にだって(⛑)、(🍷)正しい人もいれば、正しくない(⚫)人もいる。正(⏫)義は(🕦)、(🧣)それをもっている一(yī )人一人の胸にしかな(💤)いんだ。五(wǔ )年生は五年生なるが故(🚋)に正義の持主(🙃)ではない。同(tóng )様(⛺)に僕(🐉)らも、四年生なるが(🚘)故に正義(🔣)(yì )の擁護(hù(🈚) )者だと主(🛁)張(🏺)す(🍬)るわけ(⭕)に(🦅)はい(🛡)かない。四(🏽)年生とか五(wǔ )年(niá(🚮)n )生とか(♏)いうことは(🐲)、要する(💋)に正(zhè(🔹)ng )義(yì )とは何(🔲)の(🥄)関係もな(👦)いこ(🏼)とな(🦌)んだ。そ(🤓)れをいかにも(🏠)関係が(👋)ある(🦋)かのように思いこ(🦓)んでいる(👣)ところに、この学校(🎛)の病根があり(🍽)、校(👦)風のあがら(🏬)ない大(dà )きな原因(🗑)があるんだ。この学校では、上(shà(🎓)ng )級の名(💖)においていつも(👢)正(🤱)義が蹂躙(🚠)じ(🧒)ゅうりんされて(🏆)いる。現に本田(tián )の弟の場合がそれ(🌵)だ。僕(🐲)はもう一度はっき(🔏)り言う(💽)、正義は階(jiē(📛) )級に(🤪)なくて人(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も(🐨)期(qī )待出来な(📟)い(❤)。それが期(qī )待(dà(🐌)i )出(🚮)来るのは(🖤)、正義が階級の独(🔖)占物(wù(🥉) )どくせん(💫)ぶ(⭐)つで(😶)なくて、(🎚)何(hé )人の(👼)胸に(🦗)も宿り(🍚)う(🐄)るからだ。だから僕は、同級生(😲)(shēng )の団結より(❇)も、正(❤)しい人(🍺)(rén )の団結が先(🥧)ず(🔓)必要だと思う(🔹)。僕は四(💂)年(nián )生を愛し、(🏰)五(⛰)年生を(🤠)憎むために、本田の(😘)弟(🧜)をバックし(🏿)ようと言(🌿)うん(😗)じ(🌏)ゃない。僕は学(♟)校全体を愛(🍴)(ài )するん(🏳)だ。学(xué )校全(quán )体(🅱)の正義を(📴)愛する(💵)んだ(💡)。そのためには(💻)、本(😭)田(🏕)の弟の(🏥)ような、(🌡)不正(🔓)に屈しない魂を(🦁)あ(🐟)くまでも擁護しなければ(🎚)ならん(🥈)のだ。問題は、(✌)四(sì )年(🔱)(nián )生の権威(🚲)(wēi )がどうの、名(♟)誉がどうのとい(🍳)うよう(✏)な、そんなけちけち(📂)したことに(🔉)あるんじ(🍇)ゃな(🎃)い。大垣(yuá(🤠)n )校(🚆)(xiào )長の(🌠)謂(wèi )いわゆ(🐚)る大慈悲の(🏐)精神に生き(🌍)、全校の(🚂)正義を護ろう(🍲)と言う(🎡)んだ。おれの言っ(🕴)た(😝)ことを誤(🧚)解せん(🏎)ようにしてくれ。」
「それにし(🚏)ても(🎗)、そのちびの新入生(shēng )って(🎣)、痛快な奴(🐺)だ(👀)な。」
二人(❗)よりもちょっとまえに、次郎も帰(👐)って来ていた。彼(bǐ(📉) )は(✅)もう机について、日記か(😗)何かを(📏)しきりに書(shū )いていたが(👚)、恭(gō(👴)ng )一(🎀)の(🍣)あとから大沢がはい(🙇)って来たのを見ると、思(🌴)わずい(🍸)やな顔(yá )を(🤬)した。五(😕)年生にしても(㊙)老ふけて(🍌)い(🔄)る大沢の顔(❕)付や、(🦒)その堂(👏)々たる体(tǐ(🍅) )格が(🚇)、恭一の同級生だと(💄)は、彼にはどう(🛄)し(💂)て(🀄)も思えなかった(🔋)のである。彼の頭(tóu )には、す(🆖)ぐ雨天(tiān )体(tǐ )操場の(⏯)光景が浮かんで来(🎒)た(🗻)。山(shān )犬や(📇)、狐や、三つ(🐽)ボタン(🗒)の仲間(jiān )ではあるまいか。そう思(🤥)(sī(🤨) )うと、(🥝)恭(🐞)一がそんな生(🔼)(shēng )徒(tú )をつれて来(💵)(lái )たの(🕷)が、腹立たし(🛃)い気(🧒)がした。彼(🔙)は、しかし、仕(🙄)方(🤓)なし(🌙)に、(🚺)大沢に(🙁)向って窮屈(qū )そう(💳)なお辞(🔐)儀を(🍇)した(⏱)。
「ちがいます(❔)。新(🤦)(xīn )入(🏝)生みん(🖇)なの(🧀)ためです。」
「よか(🔅)ろう。」(💗)
「馬鹿にしてら(🎿)あ。――」
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