次郎(♿)の頭には、一(⚫)年(nián )おくれて(😴)中(zhōng )学校(🏒)にはいった自分の(🦐)ことが、自然に浮(🐚)(fú )か(👇)んで来た。が、(🍨)彼の考えは、すぐまたもと(🗼)にもどっ(❇)ていった。
「次(cì )郎君(🚀)だね。」
彼は何だかそんな気が(🐦)して、不安だった。しかし、一方(fāng )では、(🚳)大沢(zé )に励ましても(🎎)ら(🏀)ったことがうれしく(👹)てならな(🌩)かっ(🏽)た。そして、
もっ(🧚)とも、生徒(tú )間(➖)の噂(zǔn )によ(🚍)る(☕)と、(👆)校(👜)(xiào )内に二人(🔨)や(🚀)三人(rén )は(🤗)、尊敬に値す(🚥)る先(xiā(🚉)n )生(🥎)(shēng )がいないでもないらしか(🛶)っ(🛴)た。また、入学式(shì )の時に、(🙊)彼が校(xiào )長からうけ(🆙)た(🅱)印象(🦓)(xiàng )も、まだ(🧙)すっかり消えていたわけでは(🦉)なかった。しかし、そうした先(xiān )生たちは(👤)、次(cì )郎(🤹)(láng )たちとはまる(💌)でべつの世界に住(zhù )ん(🏵)で(🏞)い(🚥)るよう(🏒)なもので、めったにそ(👠)の顔(🕣)(yá )をの(🥥)ぞ(🐄)くこ(💮)とさえ(🔑)出来ないの(😼)だ(🏍)った。次(cì )郎(lá(🐯)ng )は、その(🐒)ために(🔫)、(😌)中学校(😅)というとこ(🦒)ろ(🖨)は、小学校に(⏸)く(📼)らべて(🈲)ず(📐)っと奥行があるよう(🕹)な(🎄)気もし(✈)たが、またいやに不便なとこ(⏬)ろのようにも思(🤣)っ(🐯)た。
大沢にして(📣)は、めずらしく激(jī(🍄) )越(🙀)な調子(😭)(zǐ )だった。みんなは(📶)鳴り(🖌)をしず(🎻)めて(📜)聴いていた(🕷)。
「そんな(📮)馬(mǎ )鹿なこ(💨)とがあるも(🎤)んか。わ(🎤)れ(🔜)われの護ま(🚢)も(🐅)りたい(🆚)のは(🐬)正(📞)義(🎍)だ(👡)。正義のあるところには必(bì )ず秩(🈴)序が保たれ(🚸)る。正義(🖊)(yì )は秩序に先ん(🏻)ず(🧝)るんだ。」
「そんな馬鹿(🍍)(lù )なこと(🍖)が(🕟)あるもんか。われ(😦)われの護(hù )まもり(🍶)た(🚸)いのは正義だ(🍐)。正(zhèng )義のあるところに(🤭)は必ず秩(🦆)序が保たれる。正(🔏)義は(🗒)秩(zhì(💞) )序に先んず(🌙)るんだ(🍚)。」(✈)
「理窟(🔃)を言うな!」
「弟? そうか。そう言えば、今度(dù )君の弟が入学(🕷)試験をう(🤜)け(🍒)るって、いつか言(yán )っ(🍈)ていたようだね。」
「負けたよ。今(jīn )日(🥘)は次郎(láng )君に(🚲)すっかり軽蔑(miè )されちゃった。わ(🌿)っはっ(🏢)はっ(⏫)は(🥧)。……今日は、ここいら(♊)で(🚽)失敬しよう(🛵)。」
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