これで柳の(♉)気がしっかりとおちつ(🦂)くのである、(👠)柳は小(🚬)原の老巧に感(gǎ(🔋)n )謝するの(😛)はいつもこう(🥀)いう点に(🛄)ある。
「(💪)打た(🦏)してもいい(🕵)よ」と(💙)千三は(📌)五大(dà )洲にい(🦒)っ(✌)た。
「検定け(🥐)んていを受(shòu )けるつも(🧑)りか」
「手塚(✏)君は?」
「(👏)そ(🏊)うだ、金が(📗)あって時間(👊)があ(🗒)っ(📺)て学(xué )問するものは(👤)幸福だ、わしの塾(🗃)じ(🥋)ゅく(🛌)の生(shēng )徒はみん(🔡)な不幸(xìng )なやつば(🔞)かりだ(📏)、同(🎯)じ土地に(💡)生(😱)まれ同じ年ごろ(😊)でありなが(😘)ら、ただ、金の(⛽)ために甲こうは意気揚々ようようとし(🐸)乙(yǐ )おつ(🦇)は悄然(🍤)(rá(🎍)n )し(🥝)ょうぜんと(🚋)する、こ(🖤)んな不(😪)(bú )公平(❕)な話(huà(👔) )は(🧢)な(📉)いの(👐)だ(📄)、いい(🈚)か安場、そこでだ(🕞)、わし(🛒)は(✴)生徒共(👹)の肩身を広(🐷)(guǎng )くさし(🦐)てやりたい、金ずくで(👘)はか(🅿)なわない、かれらの学校(xiào )は洋(⛏)風(fēng )の堂々たる(👅)もの(🌮)だ、わしの塾じゅくは壁(🔞)が落ち屋根がもり(⛴)畳(🌘)(dié )た(🙏)たみがぼろぼろだ、(🚖)生(🚍)(shē(👤)ng )徒は町(🍆)を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼ(🕒)している(🏾)、(🎉)だ(👂)からせめて野(😑)球(qiú )でもい(🆘)いから(⏰)一(😂)遍いっぺん勝たしてやりたい(🤖)、(🌔)実(❗)力(👃)のあ(💘)るものは(⛱)貧富にかかわら(🈚)ず優勝者にな(🚞)れ(👗)るものだ(🔁)とい(🍅)うこ(🍓)とを(🛷)知らしめ(💾)たい(🤥)、師範(fàn )生も中学生も(🗓)黙々生(🐬)もく(🌦)もくせいも同等(⛑)の(🐦)ものである(😩)と思わせたい、大(📔)(dà )手(shǒu )をふ(🏿)って町を歩く(🏁)気(🍟)に(🤠)な(💒)らせたい、だからど(🐊)う(🍑)し(🚇)ても今度は勝たねばならん、(🐐)わしもこの年になって、なにをく(🕉)るしん(🖍)です(🎩)っぱ(⛎)だかになって空(kōng )あき地(dì )ちでバット(🐥)をふり生(😇)徒(tú )等を相手(shǒ(🏉)u )に(㊙)遊んでいたかろう、生(🐴)徒の自尊心を養成(🔮)し(🌀)たいためだ、そうして一(🧦)(yī )方において町の人々や官学(🉑)崇拝者を見(👨)かえ(🖲)してやりた(🌬)いため(😆)だ、野球の勝(🧢)敗は一小事だが(🐙)、ここ(🦒)で負(fù )け(🏛)れば(😟)わしの生徒はます(💽)ます自尊(zūn )心を(🎈)失い肩(jiān )身(🚄)を小さ(🎽)くする、(🚂)実に一(🌝)(yī )大事件だ、なあ安場、今度(🈴)こ(㊗)そはだ、(🐧)なあおい、しっかりやって(🚱)く(📔)れ」
ふたりは一(🏪)(yī(🌥) )つのさかずきを(🌃)献酬けんしゅうした。善兵衛は(✈)いろいろ野(yě )球(qiú )の方法を話(🐁)(huà )したが覚(jiào )平には(🍀)や(❤)はりわからなかった。
「い(🚞)いえお帰りにな(🥋)りました」と女(nǚ(♉) )中が横(👏)(hé(🍪)ng )合(🏙)いから声を(🐲)だし(💂)た。
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