日本《av 女優 綾瀬 みなみ》2行目ライン
av 女優 綾瀬 みなみあらすじ
馬田も、それ(🚁)っき(👡)り口(📴)をきかなかった。二人は(✌)、かなり永いこと、(👌)にらみ(🗨)あ(🤞)っ(🔟)たまま突(💯)っ(🕝)立って(😡)いた。次(cì )郎(láng )が視線も(🤲)手(🉑)足(🌂)も微動びど(🚆)うもさせなかったのに反(fǎ(🧒)n )して(💴)、馬田の視線はたえず波うってお(😋)り、(🐡)その手足(💅)はいつももじもじ(🔔)と動(dòng )い(👂)ていた。
そう(🚹)考えると、「かわいそうに」(🛷)という先生の(🔄)言(🕓)葉の意(yì )味は、こ(🏪)れ(👗)まで考(kǎ(👚)o )えたの(😪)とは(🆔)まるでちが(🐯)ったものになって来た。先生は、その言葉に何もとくべ(🔉)つな意(🤔)味をもたせよ(🎄)うと(✔)されたのではない。ただ先生のはっきりしたご決意と自分に対す(🚻)る愛情とが結び(🔌)つい(😋)て、何の(🏽)作為(🍇)さくいも(🏕)な(🎱)くそんな言葉と(🤴)な(💽)ってあら(🥊)われ(🌫)た(🤳)までだ。それにしても、(🎮)先(🎶)生(shē(🥌)ng )のそのご決意に(😛)ついて、自分がこれまで一(🙁)度(dù )も考え(➖)てみようと(✌)さえし(🐉)なかったということは、何(🍯)という愚かさだったろう。先生が自分(🌨)をどう考えて(🌌)いられようと、その意(🐣)味で、自(zì )分(fèn )はたしかに己を知(zhī )らない飛びあが(🍲)り者だ(🐁)ったにち(👘)がいないのだ(🐌)！ 次郎の自(zì )己反省(shěng )は、昨日(🖤)以(yǐ(🏮) )来、こんなふ(🗃)うに(🐾)次第(🚑)に深まって行くばかりだった。「(👏)かわいそうに」という言葉を、先生のご(🚯)く自(🔈)然(🚝)(rán )な(😅)愛情の言(🐆)葉(🏑)(yè )だ(⛪)と思えば思(🔂)うほど、それ(🔬)が(💕)深まって行(háng )くのだった。しかし(🐂)、(🍻)そうした(🍪)自己反省の苦し(🧞)みは、彼(🤘)(bǐ )にとっ(🤚)てはそう(🧒)め(🐗)ず(🦗)らしい(😱)ことではなかった(🏘)。彼は中(🍔)学(xué )入学以(yǐ )来、(🥩)とりわけ白鳥会入(🐉)会(⚓)(huì )後(hòu )は、(♐)絶(jué )えず自己反省の苦しみを(🎾)味わって(😬)来(🥅)た(🐚)、(🍖)といっても言(🚘)いす(💶)ぎ(💜)ではなかったのであ(📙)る。だから(😡)、(🚝)もしそれ(✂)に朝倉(cā(⛪)ng )先(🤚)(xiān )生の問題が(💲)直(zhí )接(jiē )結び(🏹)ついていなか(💀)ったとすれば、(🎰)彼(💗)は(💋)、きょう学(🕶)校で、同(tóng )級(✊)生たちに(🧡)あやしまれる(🏺)ほど暗い顔は(👚)していなか(😲)ったか(🚃)も知れない。彼(🌩)を絶(jué )望に近(🛠)(jìn )いほどの気持にさそいこんで行ったのは、何といっても(👠)、朝(cháo )倉(cāng )先生の辞(🎂)任(🦌)が決(jué )定的であるとい(😧)うことに気がつい(🔈)たことで(🏝)あった。彼(🎒)(bǐ )はそれを思うと(💶)、も(🕘)う何(hé )も考える力(🥔)がなかっ(🦇)た。幼(⛄)いころ、乳(rǔ )母(mǔ )のお浜(💽)に(🐽)わ(📰)か(📰)れた(⛽)あ(🉐)とのあのうつ(🍞)ろな気持、母(mǔ )に死別(bié )れ(👦)た(😔)あとのあの萎しなえるような気持、そ(🤮)れ(🔔)がその(🔨)まま現(🍗)実とな(🐦)って身にせまって(🏬)来るような感(😪)(gǎn )じが(⬇)して、(👥)き(🏯)ょうは朝(cháo )から誰とも(💳)口(🃏)をきく(💃)気(qì(🙊) )になれなかったのである。
しまりのない口を半ばひらいたまま、ぽ(🖐)かんとして次郎のう(🥁)しろ姿(➡)を見おく(🆘)ってい(💅)た馬田(🐭)は、次郎が十間以上も遠ざ(🌴)かったころ、(😄)つ(🍇)ぶ(🍶)やく(📎)よ(😬)うに「畜生(🚁)！」と叫んだ。そして帽(🏧)子(⌛)をふりあげ(🍍)て、力まかせに自分(fèn )の(♋)股をも(💲)う一(⤴)度(🐷)なぐ(👺)りつけた。
「僕は、道(🔌)江(🍐)(jiāng )さんが、(📢)どうせ馬(mǎ )田(tián )にねらわれているん(🍐)だから、堂(😿)々とあたりまえの道を通る方(🔈)がいいと(☕)思うね。」
「僕(pú )も橋(qiáo )を(😣)渡(🔛)っ(😠)て(🤮)様(🌯)子(🤮)を(🔓)見ていれ(🚨)ばいいんで(🤖)しょう(🌬)。あれから村(cūn )の入口(kǒ(🤞)u )までは見通し(🧥)だか(👛)ら、大(⛅)丈夫で(🗑)すよ。」
その時、(🤥)教員室(🕑)との間の戸ががらり(🥞)とあいて(😴)、教頭の西(💢)山(🏞)先(xiā(🐄)n )生(shēng )がは(🚮)いっ(🤠)て(♍)来(lái )た。西山先(📐)生(🔠)は、三角形のまぶた(🎽)の奥(ào )に小(🖥)(xiǎ(👔)o )さな眼(yǎn )を(🚗)いつも鋭(🥪)く光(⏰)らせている(🏠)先(🌴)(xiān )生だったが(🚡)、この時(🧐)は(🚏)いやににこにこしてい(👑)た。手(🏢)に(🍗)小さ(📝)な紙片(piàn )をもっ(🌹)ていたが、それを默って校長に渡す(🦋)と(🕵)、すぐまた教員室の(👒)方(🎏)(fāng )にひ(🛥)きか(🧓)え(🍼)した(🏏)。校長はその紙(🦅)片(💨)を見て何度(dù )も(🚠)う(🥘)な(🎳)ずいた。そし(🥓)て、それをもみくちゃ(🦂)に(🌮)して机の下(xià )の塵(🚕)籠ちりかごになげこむと、(🦑)今までとはう(👍)って(🦒)変った(🚒)落(🌅)ちつきぶり(💈)を(🤫)見せ(🌬)、(👟)ゆったりと(😗)椅子に(😓)腰を(🖼)お(🌟)ろしながら言った。「そうむきに(📌)なることはない。私(sī )はさっ(🏓)きも言(🕤)っ(🌇)た(🌦)とおり君らの(📃)気持には(🛵)十(🚶)分(💧)同(tóng )情しているんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむだに(💽)するなんて、第一、人(🐺)(ré(🎫)n )間(jiān )として(💹)そんなこ(🔋)とが出来(🤭)るものではない。幸い今日は県庁に出掛(guà(❓) )る用(yòng )事(📍)も出(㊗)来たし、知事(shì )閣下(xià(💑) )に(🖇)直接(jiē(👵) )お目にかかれるかどうかはわからないが、学務課までに(🍏)はこの願書を必ず出してお(👠)く(🧝)よ。そ(🛐)れで、今(⚪)(jīn )度は私の方(fāng )から(🕝)君らに願っておきたいが、どうかみ(🚶)んなが(🐅)落(luò )ちつい(⛎)て教(jiāo )室(⚫)(shì )に出るよう(🕟)にし(📑)てく(😏)れたまえ。変(🍽)にさわいだりして知事閣下(🚓)の面目をきずつ(🤔)けるような(🚏)ことに(🙋)なっては、(🔝)何(hé )もか(🎉)も(🌠)ぶ(🈁)ちこわし(🐸)にな(🤛)るんだから。いい(🦇)かね。
「(🛄)千(☔)ちゃんの方を見(🧜)(jiàn )張(zhāng )る(🍬)の？(🙂) (⏹)でも、橋から先(📂)はだ(🤛)めじゃない？」
「けんかになりはし(📘)ない(🎀)？」
「いた(⛵)ずら？(💖) 僕、馬(✌)田がど(🐃)んないたずらをし(🥣)ていたか知(🛤)らないよ。僕(🚺)は、馬田(🌒)が橋(🔨)の(💑)と(🛷)ころに(📓)立って道(dào )江(jiāng )さんが(🗃)走っ(🍽)て行くのを眺(tiào )め(🛡)てい(🎎)たので(💧)、変だ(🏊)と思(sī )った(🎿)だ(✳)けさ。」
「ま(🙅)わり道なんかして、いたず(Ⓜ)らされたら、(🚃)よ(📮)けい世(shì )間(📏)にけちをつけられ(🛬)るよ。」
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