口(🔻)(kǒ(🕜)u )早に言(🛄)(yán )って(🏏)サ(🚽)ッサと(💕)別れて行く人の姿(🏋)(zī )を見(🛡)(jiàn )送りな(📍)がら、復た二人は家を指(zhǐ )して歩き(⛏)出した。実に、学士(🙉)(shì )はユックリユックリ歩いた。
「しかし、高瀬君、どうして(🤮)こん(👱)な(🔄)に(🌊)御(yù )懇意に(🎌)するよ(🌥)うに成ったか(㊙)と思(🍼)う(🥔)ようですネ……貴方の(🚸)とこ(🛂)ろでも(😌)、今、お子さん(🕯)はお二人か…(🏄)…(🎪)実(😐)際、(🐍)子(zǐ )供は骨(gǔ )が折(⛺)れま(🧀)すよ。お二(✖)(è(🐝)r )人位(wèi )の(🏋)時はまだそれでも宜(yí )よ(📑)う御座んす。私(🕍)(sī(🧔) )共を(😝)御覧なさい(😶)、あの通りウジャウジャ居るん(🐲)です(🈴)からネ……加おまけ(⚽)に、大(dà )飯(🅿)(fàn )食(shí )おお(🏔)め(🌱)しぐら(🖇)いばかり揃そろっていて」と言いかけ(🏤)て、学士は思(➰)い出したように(🚇)笑って、「まさか(💡)、子供に向って、(😾)そ(💶)ん(🛄)なに食(shí )うな、三(sān )杯位にして(🎅)控(kòng )え(🍈)て置(🎏)けなんて、親の(😮)身としては言えま(🛒)せんからナ(🥢)……」
(🏩)高(🌱)瀬(là(🕳)i )は(⬛)こ(🗓)の(📚)人が来ると、(🚽)百姓画(huà )家(🌸)えかきの(💢)ミレエ(🎪)の(📡)ことをよく持出した。そし(🕝)て泉(quá(〰)n )か(😓)ら仏蘭西フランスの田舎(shè )の話を聞くのを楽みにした。高瀬(🧖)は(💲)泉が持っている種々さ(🕓)ま(🍵)ざまなミレ(⚾)エの(🌝)評(🌘)(píng )伝(🗝)を借(jiè(⏮) )り(🙈)て読み(🚟)、時にはその一節を泉に訳(🔧)して聞(🚺)かせた。
「そう(🤤)はいかない」
「しかし(✅)、君、その岩が好(hǎo )く(🐁)なって来る(🚒)から不思(🎚)(sī(👜) )議(yì(📔) )だよ」と高(⬆)瀬(lài )は戯(hū )れて言(yá(㊙)n )っ(🈚)た。
(🍽)と(🛷)呼ぶ声が起っ(🎞)た。音吉(💸)(jí )の弟は人を(🐮)め(❎)がけて大きな石(🍝)(shí )を振揚げて(🏖)いる。
と亭主に言(yán )われて、学士は四辺(fǎn )あた(🗝)り(✂)を見廻(huí(📢) )わし(👹)た。表口(🐡)へ来(🥗)て馬(mǎ )を(🌈)繋つなぐ近在の百(bǎi )姓もあった。知らない旅客、荷を負し(🤓)ょっ(😅)た商(shāng )人あ(🛍)きんど、草(cǎo )鞋掛わらじがけに紋(wén )附(🛄)(fù )羽織(zhī )を着た(🔕)男などが(🍚)此(🏺)(cǐ )方(fā(🗜)ng )こちらを覗(sì )のぞき込んでは日のあた(🐢)った(🔋)往来を通り過(🤟)ぎた。
学(🧡)士は華(🛂)(huá(🍲) )やか(🈺)な大学時代(💿)を想(xiǎng )い起(🎥)し(😩)た(🚷)ように言って(📃)、(♓)その骨を挫く(🎃)じか(🐶)れた(😀)指で熱(🌭)球を(🧟)受け損(🍁)じた時の真似(🚏)(sì )まねま(🎸)でして(🗨)見せ(➡)た。
先生(shēng )は思いやるよ(😒)うに、
と高瀬は妻に話(😭)した(💶)。
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