その時、教員室(⚫)と(🚫)の間の戸ががらりとあいて、教頭(tóu )の西山先生(shēng )がはいっ(🕯)て(🌂)来た。西山先(🚃)生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小さな(🔰)眼(🥁)をいつも鋭(duì )く光(guāng )らせている先生(❗)(shēng )だ(🐧)ったが(📿)、この(😕)時(😨)は(🚸)いや(🐲)ににこ(⛺)にこしていた。手(shǒu )に(💢)小さな紙片を(🌜)もって(🐽)いたが、(💸)それを(📽)默って(🤾)校長に渡すと、す(🌵)ぐ(💬)また教員(yuán )室の方にひきかえした(🧖)。校長(zhǎng )はその(🔸)紙片(🍣)(piàn )を見て何度もうなずいた。そ(💾)して、それを(🌟)も(📜)みく(🎁)ち(🐩)ゃ(🥈)にして机の(👹)下の塵籠(🤣)ちりかごに(🚰)なげこむと、今ま(🆑)で(🚅)とはうって変(⛱)った落ちつ(🚽)き(🚌)ぶりを(🦔)見(jià(🛄)n )せ、ゆったり(⏯)と椅子に腰をおろしながら言っ(💢)た。「そ(🔸)うむき(💨)に(🐳)なるこ(🔐)とはない(🏞)。私(🤕)(sī )はさっき(👘)も言ったとおり(🌫)君らの(🌘)気持には十分(⛴)(fèn )同情(qíng )し(❗)て(🕺)い(🤝)るんだ。君(jun1 )ら(📣)が血(🔱)を流して書いたものをまるでむだにす(🔌)るなん(🧐)て、第一(yī )、人間(jiān )としてそんなこと(🙆)が出来るもの(😀)で(🤚)は(🗝)ない。幸い今(📠)日(rì )は県庁(tīng )に出掛る(🔪)用事も出来たし、知事閣(gé )下に直接お目にか(🧦)かれるか(🏂)ど(⛷)う(🙊)かはわから(🦒)ないが、学(xué )務課までにはこの願(⚫)書を必(bì )ず出(chū )し(⛱)ておく(💃)よ。そ(📵)れ(🚴)で(😉)、(🥣)今(⏪)度(🤙)は私の方か(😲)ら君らに願(🛰)っておきたいが、どう(📀)かみんなが落ちつ(🌃)いて教(jiāo )室(shì(🎌) )に出るようにし(🚙)て(🔜)くれたまえ。変に(🐺)さわいだ(🌌)りして知事閣下(xià )の(🥚)面(miàn )目を(🤽)きずつ(✝)けるよ(🏁)うな(🥝)ことになっ(⛎)て(📞)は(🌩)、(💛)何もかもぶち(🎭)こわしになる(😱)ん(🎢)だ(🍞)か(🔕)ら。い(👮)いかね。
四(sì ) いろいろの眼
「今の時代(dài )は、やたらに(🚤)犬ばかり(🔳)がふえて行(🍻)く(🎼)時代(dài )だ(⚡)からね。実は、この家(jiā(🎐) )のまえ(📛)あたり(🥍)にも、きょうの昼頃か(🐻)ら背広(guǎng )を着た(🥦)犬(quǎn )が(🕰)うろつき出(📼)(chū )し(🚻)たらしい(🍶)よ。」
「道江さんに(🍈)は、(🦏)ちっとも(🌝)恥ずかしい(🤡)ことなん(🚰)かないじゃあり(🏣)ま(🐧)せんか(🦑)。」
(📵)そう言って(🚌)彼女が(⚾)説明(🦗)したとこ(🍝)ろによ(🈶)ると、馬田(tián )のいたずらは、(🦑)もうき(🏡)ょ(🏓)うで三度目(mù )で、いつも一心(🛬)(xīn )橋の向こう(🎻)の土手の(🍤)かげにねころんだりして、(💘)道江(🕗)の帰りを待(dài )伏せている。最初(🛩)の時は、だしぬ(🍩)けに彼(bǐ )女を呼びとめて手(shǒu )紙を渡した。道江がすぐそれを(🤠)投(💉)げす(🌴)てると、彼はあわててそれ(😮)をひろいながら、何かお(🕐)どかすようなことを言った。二度(🐒)目は、し(🥒)つこ(🎶)く道江のそ(🦖)ば(🐋)にくっつい(🛺)て歩(bù )きな(♋)がら、いろ(👦)ん(🗒)ない(♟)やらしいこと(🥂)を言(🔰)い、村の(🌘)入口(kǒu )近く(🍂)になっていきな(🆕)り彼女(nǚ )の手を握ろ(🌐)うとした(🛵)が、彼女(🧞)は(🔆)大(dà )声(😇)を立てて逃(🎂)(tá(👛)o )げた。そしてきょうは三(sān )度(dù )目だが(🧤)、(😓)道(🚮)江の(😽)方で警戒してい(🤶)て、(🐜)馬(🙀)田のいるのがわかった(🥁)ので、(🚒)すぐ橋を引(yǐn )きか(🥂)えしてこちらに逃(🚧)げて来た、と(🚑)いう(❤)のである。
「ええ……出(📫)しました。」
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