飯島の(🖱)足音がきこえなくなる(🛍)と、小便(🐲)所(🔩)(suǒ(🎃) )の掃除(chú(🀄) )をして(🎍)いた四人が、かわ(🍬)るがわる言っ(🙋)た。
「(🚝)ええ、はじめのうち(🌈)は、いつもこん(📑)なふうで(♈)すよ(🈲)。五分や七分はたいてい(🚑)おくれま(😗)す。」
「しかし、ぼく(⚓)から先生(shēng )に(🕍)そう申して(➖)おい(😿)たん(😆)じゃありませんか(🔄)。」
「今朝(cháo )の鐘をついたのはだれじゃ(🚤)な。」
(⛲)と、朝(🛵)倉先(🏸)生は、(📠)まじまじと次(🧗)郎(láng )の顔を見(🦍)ながら、
そのあと、就(🤰)寝前の行事として、(😴)最初(📞)(chū )の静坐(🈵)せ(💠)いざがはじまった(🔽)。塾生(shēng )たちは(🚯)、各(gè )室(🛒)ごと(🍷)に、き(✋)ちんと縦た(🐂)てにならび、朝倉先(🤑)生の指導にし(⛵)たがってその姿(🥂)勢をとった。
「気(💦)がつい(🚃)ているなら、(🔀)すぐ(📓)そう言(💚)ってくれ(🍤)たらよか(🍖)りそうな(⚾)ものだ」と、(🤩)そんな(😣)不(bú )平を(📡)もらすものもあっ(🌲)た。また(㊙)中(📸)には、「先(⏹)生は要(yào )するに指導者(zhě(♍) )でな(🚡)くて批(⛏)評(👺)(píng )家だ」などと、したり顔に言うものもあ(🏥)っ(📧)た。し(📭)かし日がた(💫)つにつれて、しだいに(💑)かれらの間に取りか(😌)わされ出したのは、(📗)「ひまな(❗)よ(💣)うで、いやに忙(🥊)いそ(🕹)がしい(⛺)」(🍖)とか、「しまりが(😂)ないよ(🎸)うで、変にき(💋)びしい」(🙈)とか、そういったちぐはぐな気持ちをあ(🏈)らわす言葉だった。
「(🍦)それに、今(🏚)朝(cháo )は(🏏)すいぶ(🔢)ん寒かったし、平(pí(💸)ng )木中佐(💽)(zuǒ )どころで(🎫)は(🚾)なかった(🛄)んだ(📌)ろう(📪)。」
(🚼)もう、そのころには、廊(🛵)(láng )下(xià )を行(🆑)(háng )き(👞)来する塾生たちの足音(🔏)も頻繁ひんぱんになり、ほ(🤡)う(📢)ぼう(📺)から、わざとらしいか(💮)け声や、とん狂(➕)(kuáng )きょ(➡)うな笑い声などもき(🖌)こ(👅)えていた。ゆう(🌻)べの(🚪)懇(🔴)談会(🌃)(huì(🏭) )で分(fè(🥤)n )担ぶんたん(🌟)を(🐝)きめ、(🏺)かれら自身(shēn )の室はもと(💏)よ(🥚)り、(🏍)建(jiàn )物(🛶)の内部を、講(🚲)堂や、広間や、(🥂)便所にいたるまで、(🏸)全部清掃(🕥)(sǎo )せいそうすることに(🎠)申し(🔟)合(🚭)わせてい(🥫)た(🎦)ので、か(🌠)れらも、まがりなりにも責任(rèn )だけ(🏣)は、果たさな(🐙)ければなら(👛)なかったし、それに、(🐓)きび(👐)しい寒(🏮)(hán )さと(🕚)、おた(🉑)がいの眼とが、かれらを、外見だけで(🍘)も、(🤩)い(😝)かにも忙(🎒)(máng )い(😾)そ(🚅)がしそうな活動(🌕)に駆(qū )かり(🌚)たてていたのであ(🛌)る。
飯島の足(🔂)(zú )音がき(🤢)こ(🔪)え(🚸)なくな(🏉)ると、小便(bià(🐺)n )所の(🍻)掃除をしていた四(sì )人(📙)が(📿)、か(🥊)わ(🦇)るがわる言った。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025