(📢)とに(👖)か(🥁)く、このことは、彼が(⭕)中学校(👊)の先生にか(🌊)けていた期待(⛲)(dài )が大(🤧)き(🙏)かっただけ(⤵)に、彼をこのう(🗽)えもなく(🔃)淋しが(🎃)らせた。そ(⛳)し(🚝)て、ある(🚄)先生(shēng )の授(✝)(shòu )業(📚)のおりなどは、その時(🙌)(shí )間じゅう(🚩)、小学校(xiào )の教室(🔬)で(🗡)権(quán )田原先生(🌊)に教わ(🌁)っていた頃(🅰)の(⛑)こ(💎)とを思い(😁)うか(🏂)べて、筆記帳にそ(🔨)の似顔をいくつも(🛴)書き(🥃)並べていたことさえあった。しかし(🎤)、一ヵ月、二ヵ月(🉐)と(🔜)たつうちに、(🎫)中学校というところは、どう(⛏)せ(⛺)そうしたものだ(🏙)、と諦(dì )めるようになり、その淋しさ(🔽)も(🥫)、いつ(⌚)とはなしに(🔝)うすらいで行っ(⛹)たのだっ(🌚)た。
山(🎽)犬の声(📿)(shē(🌰)ng )に似(sì )たどら声(🍱)がきこえて、彼の(🏧)周囲が急に明(🍢)る(🏧)くなった(🏏)と思(🚉)った時には、彼(🍞)は(👊)地べたに横(🤝)向きにころが(🎋)ってい(♏)た。彼(📌)の(🐢)顔(yá )の(🖖)まん(💑)まえには(⏩)、ペンキのはげた(🦎)指揮台(tái )が、二(èr )つ三(✂)つ節穴(🦄)を見せて立っていた。
「ふうむ、そう(🕡)か。」
二人よ(🖼)りもちょ(💷)っとまえに(🏂)、次郎も(👀)帰(🥊)って来て(🍝)いた。彼はもう机(🐏)につ(🥓)いて、日記か(🕉)何(🕞)か(💳)をしきりに書(shū )い(😈)ていた(🚍)が、恭(gōng )一のあと(🔘)から(👆)大(dà(🏛) )沢(zé )がは(😋)いって(🅱)来たのを見る(🧣)と、思わずいやな(⚾)顔(🏦)(yá )をした。五年(🗞)(nián )生にしても老ふけている大(➖)沢(zé )の(🕶)顔(🎟)(yá )付(🥟)や(🆘)、その堂(tá(💎)ng )々たる体格(gé )が(📔)、(😌)恭一の同級生だとは、彼にはどうしても思えなか(✌)ったのである。彼(📟)の頭には、すぐ雨天体操場の(🐗)光景(🚹)が浮(fú )かん(🎎)で(🍳)来(🔉)た。山犬(💲)(quǎ(🐳)n )や(💔)、狐(hú )や(😇)、三(✡)つボタンの仲間ではあるま(💘)いか。そう思(sī )うと(🚌)、恭一(⏱)がそん(🛂)な生徒(😠)(tú )を(🌪)つれて来(lái )たのが(🆙)、腹(fù )立(lì(💶) )たしい気がした(😘)。彼(🐈)(bǐ(🖥) )は、しかし、仕方(fāng )なし(😟)に、大沢(♎)に向って窮屈そうなお辞儀(🈯)をした。
(📯)五(wǔ )年生の一人が叫んだ。それ(🛑)は三つボ(〰)タンらし(🕓)か(💇)った。次郎は、しかし、ふり向きも(📋)しなかった。
「僕は五(🛎)年生に友達がいく(🈷)らもある(💰)んだ(🏕)が、これからいじめないように頼(🌻)(lài )んでおこ(👁)う(💿)か(🕔)。」
そんな声が(🤤)どこ(♉)か(🌚)ら(🥊)かきこえた(🍧)。
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