飯島(dǎo )は、(🕍)いかにも得(dé(💪) )意らしくこたえ(😄)た(🔌)。
「第(💺)五(wǔ )室は、管理部と(🏓)して全(🐊)体の(🏷)責任(rèn )を負(🍸)っ(🍓)ているん(🤹)だ(🌑)からね。僕、(⛷)一まわ(🥦)りして、様子(🚖)を見(jiàn )て来る(🥅)よ。」
「(🎋)ええ、はじ(🍳)めのうちは、いつもこん(🥪)なふうで(🍜)すよ(🛂)。五分や七分はたいていおくれま(🦅)す。」
次郎(láng )は、(❤)先生の言葉(yè )がますます激(jī )しくなってい(🧠)くのにお(🏹)どろいた。先生は、あ(🆔)るいは、(🔇)昨日(🚙)の入(rù(🍧) )塾式に(🍔)お(💢)け(🔸)る(🏓)平(🌳)木中佐の(🤶)影(yǐng )響えいき(💌)ょうから、できる(🏓)だけ早く塾生たちを救い出(🤞)そ(🐰)う(👑)としていられるのか(💗)も(📳)しれ(♑)ない。しかし、それ(😹)にしても入塾した(🌠)ばかりの青年た(👣)ちに話す言葉(🈂)と(👎)して(⬜)は(💐)、あまりにも激(🐗)しすぎる(🏧)。これで(🌼)はかえっ(⚡)て逆(😜)(nì )効果(🍩)(guǒ )を生むのではあるまいか。
次郎が、(😪)寒(👘)そうに肩(jiān )かたをすくめ(🙃)なが(🐶)ら、言(🌇)(yán )うと、(💃)
(最(㊙)初の朝の(🕙)板木(🥩)の音(🏡)が(📉)、こんな(✍)だったことは、それ(👰)までにまったくな(🙎)いこと(🎾)だ。だれだろう、(🐩)今朝(cháo )の当番(🌥)(fān )は?)
「(🕳)例によ(🐳)って、指導(⛓)者(zhě(✋) )がいる(🙈)ようですね。」(💎)
(☕)大(dà )河(hé )は第五(🌒)室の列(🗓)の一番う(🎱)し(🤧)ろに(➿)すわ(🏸)っ(🍀)ていた。しかし、ただ静かに(♒)瞑目めいも(🎗)くしているだけで、その顔からは、か(🥛)れの気持(chí )ちがどう(🤯)動い(🌿)てい(🏈)るかは、すこしもうかがえなかっ(📔)た。
かれは視(🔪)線を転じて、そ(🥛)っと先(🔐)生の顔(🕖)を(📉)のぞ(🐾)いてみた。すると、(👠)ふしぎなことには、先生の(🛰)いつもの端然(🤟)たんぜ(🚭)ん(💝)たる静坐(🔂)の姿勢がいくらかくずれ(💝)て(🤯)いる(📜)。顔をすこし伏ふせ、そ(💢)の眉まゆの(🤣)間(jiā(📽)n )には深いしわ(🎉)さえ見え(🎗)るのであ(😛)る。次郎(láng )は、先生が気(qì )分でも悪くなったので(💱)はないか、と思っ(🚚)た。
「最(zuì )初(chū )の朝にしては、(🚣)め(🙀)ず(🗄)らしいことだったね。時(😁)刻(kè )が非(🎌)常に(📖)正確だったし、そ(🐥)れに、打ち方(fāng )がち(🔢)っとも寒そう(🙃)でなか(🐰)った(👱)。」
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