朝(🧐)倉先(🎐)(xiān )生は、この話を語(yǔ )りおわると、しば(📀)らく(🎲)沈黙(🚘)(mò )し(🤩)た。
「ぼ(🈶)く(🤞)は、な(👢)がいこと友愛(ài )塾の仕事を手伝(🔲)わ(㊗)せていただ(🦂)いていながら(🤾)、そ(⛏)の精神がまだちっと(🌾)も(🗞)身について(💁)いなかっ(🍟)た(🙄)た(🌑)めに、(🤗)けさのよ(🍒)うなあやまち(🚭)を犯(fàn )し(😖)てしまいました。ほんとうに(🎲)恥(🐗)はずかしいことだと思(sī )っています。し(🔻)かし、(🔂)その(🙅)あやまちによ(🚈)って、開(🐷)塾(shú )そうそう、大河君のような、(🐏)友愛(🎥)塾精(🆖)神(shén )に徹底(🤭)し(🎱)た、実(shí )践家(jiā )じっせん(💝)かの魂たましいにふれることができたことを思(🏻)いますと、(🆓)一(📳)方(fāng )で(❓)は、かえってあ(🚩)りが(🚣)たい(🍤)ような気持(chí )ち(😨)も(🕢)してい(🥌)ます。」(🚮)
ま(👰)っさきにかれ(❌)の目(🌩)につ(🚨)いたのは、田川だ(🈴)っ(🆕)た。田(tián )川(chuān )はいやに胸(🔖)を張り、(🕊)軍隊(duì )流(liú(🔷) )の(🍡)不動の姿勢でしゃ(🦉)ちこば(🌚)っ(🙀)て(🧣)いた。そして、次郎が肩か(🧚)たから力をぬかせようと、どんなに骨(gǔ )を(🏮)おっ(🌰)ても、な(😓)かなかそう(🎐)はならなかった(🍬)。これに反して(📉)、飯島(dǎo )は最(🎩)初(⏫)から、ごく器用に正(zhèng )しい(📌)姿勢をとっ(🔝)ていた。もしかれが(🚈)、おり(🤒)おりうす目をあ(🚣)け(📀)て朝(chá(🎐)o )倉先生の顔(yá )をのぞく(📵)ようなことさ(😿)えしなかったら(🚳)、かれの静坐は、塾生(🦓)の中で(📼)も、最(👁)(zuì(🏨) )もす(🔗)ぐれ(🥖)た部(bù(🌂) )類に属して(📎)いたのかもしれ(🈷)なかった(♒)ので(🔦)ある。
次郎は(👮)、朝(😱)倉先生が、(💏)開(🍔)塾(shú )最初の朝の訓話くん(🔏)わ(🍕)で、これ(🦅)ほど激(jī )は(⚾)げしい言(📪)(yá(🌏)n )葉をつ(🌗)かって、真正面(miàn )から(🦕)塾生(shē(👝)ng )たちに非(🤕)(fēi )難(ná(⬜)n )をあ(🎱)びせかけたの(🤖)を(💴)、これまで(📴)に(🍝)きいた覚えがなかった。かれは、(🚸)まだ(🅱)あとに残(🛡)されている(🃏)自分への非難が、どんな言(🚵)(yán )葉で表現さ(📘)れ(🔴)るかを、身がちぢま(👼)る思(🤯)いで待っ(🍄)て(🆑)いた。
次郎は、朝倉先生らしくない詭(🆎)弁きべん(♐)だと(🍃)いう気がしてさ(💋)びしか(📍)っ(🀄)た。かれは語気(🧞)を強(😲)(qiáng )め(🎃)て言(yán )った。
「板木ばんぎのこ(👒)と(🥊)か。あれは、私が直(zhí )接(📞)見(jiàn )ていたわけではな(🗯)か(🤑)っ(🏪)た(⌛)のだからね。」
「(🎚)う(🎾)む。そ(🛹)れはきいた。しかし(💭)、私(💬)が何も(🐨)か(😙)も(🤽)知(zhī )ってい(💤)たことにすると、君の名前(qián )だけでなく、大河の(🈸)名(míng )前(qián )も出(chū(🕧) )さなけ(🥢)ればなら(🍩)な(🍇)く(🕜)なるんでね(👭)。」
(🦄)みんなは(🐝)、しずかに眼(🚭)を(🗿)見開いた。窓(⛳)のすりガラスはもう十(shí )分明るくなっ(📡)ており、ほのかな紅をさえとかして(🎠)いた。
次(🍜)郎(🧒)は、そう言って、(🔰)槌を柱(💍)にか(🍻)け、事務(wù )室のほうにかえりかけ(🥞)た。すると、その時ま(🚘)で眉根(gēn )まゆねを(🏎)よ(🕒)せ(🦇)るよ(🌥)うにして(📄)かれの顔を見(jiàn )つめていた大(🎒)河(hé )が、(🗓)急(jí )に、真(zhēn )赤(chì )な歯(🔽)ぐき(🧖)を見せ、にっと笑(xià(🏟)o )った。そ(🏉)して、(🆕)
(🙈)と、次(📱)郎は(⬆)笑いながら(🌷)、
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