とにかく、このこ(🍓)とは、彼(🤢)(bǐ )が中(zhōng )学(xué )校の先(xiān )生(shē(📩)ng )にか(🌏)け(🆒)ていた期待が(🔪)大(🔄)きかっただけ(➗)に(✈)、彼(📁)をこのう(🔸)え(📆)もなく淋(lí(🏒)n )しがら(⛸)せた。そして、ある先(🔟)生(✊)の授業(yè(🐧) )の(⛽)おりなどは、その時間(jiān )じ(🗑)ゅう、小学校(🌰)の教室で権田原先生に教わってい(😝)た頃のことを思いうかべて、筆記(jì )帳にそ(🤴)の似顔(yá(🤦) )をいくつも書き並べ(🖍)ていたこと(💢)さ(🎚)えあった(👃)。しかし、一ヵ月、二(➿)ヵ(📗)月とたつ(🔯)うちに、中学校とい(🍖)うと(🤯)ころ(🔓)は(😂)、ど(🍍)う(🐊)せそうし(🗜)たものだ、(🏘)と(💭)諦め(🤴)るよう(🔹)にな(📄)り、その淋(📋)しさ(🤧)も、(😐)いつ(🏟)とはなし(🌱)に(🗼)うすらいで行ったのだ(💧)っ(🏮)た(📔)。
恭(🍷)一(🥚)はまた顔を(💚)赧(🖱)らめたが(🆎)、
「(👖)冗(🚴)談(🕝)はよそう。……どうだ(🎱)い、本田、君の弟ってのは、いったい、(🧘)物がわかる方なの(♓)か、そ(⌚)れとも、た(🛸)だの向こう(👔)見(jiàn )ず(🥛)か。」
「ううん、ちっと(🐹)も。……僕も君ら(⛔)の話を(💓)きいて、今はじめて知ったん(🔶)だよ。」(📺)
「誰(shuí )にも(😠)言(🐌)(yán )わ(🕺)んでおいて(🎛)くれよ。」(🔘)
そこいらまでは、さ(🍳)ほど真剣だと(📰)も思われな(✈)かった議論が(⛰)、当面(🏎)の問題をは(🈁)なれ(🔅)て次第に観念(〰)(niàn )的(de )になるに(💏)つれて、かえってみん(📿)なの(🏘)調子が烈しくな(🕖)っ(🚻)て来る(🌐)のだった。
「しか(📉)し、本(bě(🍱)n )田の弟にしちゃあ、す(🐖)ごく勇敢(😍)(gǎn )だね。ふだんから、そうなんか(🧒)。」
「すると、あい(👅)つらにぺこぺ(👜)こ(😊)する(🎖)方(fāng )がい(🚖)い(🤑)んですか。」
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