四人の(🥐)報告は、(😲)みんなをふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり、不安(ān )がらせ(😺)たりした。しかし、(🌍)ともかくも血書が(🤖)県庁(💂)(tī(🍧)ng )に差出(chū )さ(😤)れ(💒)るようになったとい(🐫)うことで、一(yī )応納得なっとくする(💕)よ(💽)りほかなかった。校(➗)長が(🔶)教(jiāo )頭から紙片(piàn )を受取ったあと、急(🎱)(jí )に様子(📜)が変ったとい(🎛)う(⚓)こ(⛷)とについて(🙉)は、(🐹)四人をは(🦑)じめみんなも不(🏛)審(💂)に思(sī )い、うまくペ(✝)テンにかけ(🚝)ら(🌲)れたのではない(👛)か、(🤪)などという(🎳)ものがいたが(🍈)、事情は間(🐄)もな(🆘)く判明した。そ(➰)れは、(🧖)教(♓)員室で(🔳)先生たちがひそかに(🐤)話(huà )しあっていることが(🚌)、給仕(💻)(shì(👗) )の口を(📏)とおして、いちいち生(🕒)徒の耳(ěr )には(🎦)いって来たか(🏹)らであった。
ついこ(🈁)な(🌞)い(🔷)だ、朝(👙)倉先(xiān )生のこ(😪)とで(🥕)道江(jiāng )と話(🚏)しあった時、(🌽)道江(jiā(💟)ng )の自(🌬)分に対する心(🎉)づ(🛄)かいを(🛥)、あ(🌄)れほど無造作(zuò )に、(♎)――考えようでは侮辱とも思える(🎂)ほどの無造作(👂)な態(🔕)度(📝)で退け(♊)た自分が、きょ(🌃)うは、たと(👝)えわずか(🏂)な時間(🍛)(jiān )にせ(⬇)よ、道江(jiā(⏫)ng )の問題に夢中になっ(🐈)て、(🛣)朝倉(🧤)先生のこと(⛎)をまるで忘れて(👟)し(🚪)まっている(😨)。何とい(🗳)う矛盾だろう。いや、(🐵)何(🦎)という軽(🙈)薄さだ(💋)ろう。
「(🏯)いたずら? 僕、馬(mǎ )田(🔆)がどんないたずらをしてい(🔎)たか知(🔚)らな(🏔)いよ。僕は、馬田が橋のとこ(💖)ろに立(lì )っ(🗄)て道江さん(🌛)が走(zǒu )って行く(🆗)のを眺めていたの(🤱)で、変(bià(🎬)n )だと(🚥)思っただけさ。」
次(🕠)郎は、(✈)もうすっかり、いつも(🐌)の彼(bǐ )をとり(📗)もどしていた。
四 (🏬)い(🎐)ろ(🏊)いろの眼(🦅)
「僕(🎊)、きょう(🥜)――(🚔)」と、(☝)次郎は、また急に眼を伏(fú(🎥) )せて(🔵)、「学校のかえ(🦗)り(🔦)に朝倉先(🆕)生をおたずね(🕛)してみ(🍕)たんで(❕)す。そ(👑)して、(🌸)僕(🙁)(pú )たちの願いをかり(😅)に県庁が許(✳)して(👒)くれても、それで先生が辞(🏇)職を(🏸)思いとまられることはな(🌳)い、ということが(🐯)はっき(🍤)りしたんです。先生とし(💷)ては、それがあたりまえ(📊)で(🃏)す。僕、その(📋)こ(🈸)とにちっとも(😹)気(qì )がついていなかった(😴)んです。」
「やあ、いらっしゃい。……(📐)つい(🛠)で(👎)にこれだけ書い(🕓)てしまうから(👾)、ちょ(⛎)っと失敬(🥍)する(📲)よ。」
「それはそうと(🕉)―(👒)―(🈴)」
「そんな(👅)ば(🔇)かなことがあ(📀)るもんか。何かほか(🍽)にわ(🤩)けがあ(🥡)るんだ(🚻)よ(✅)、き(🤢)っと。」(🏹)
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