(🌪)それから(㊙)田上(shàng )と(🎣)校長との間(🦗)に、二三(🥄)押(yā )問答があったが、校(💃)長は同じことをくりかえ(🚩)してはため息(🌆)をつくだ(🕢)け(👶)で、一向(🚂)らちが(👍)あかない。四人の(⛓)うちで(🚧)も比較(⛄)的(de )気短(🤟)かで、ぶっきら(🐘)ぼうの新(🥀)賀は、た(🖍)まり(🌴)かね(🦉)たように言った。「では(🉑)、その願(🈵)(yuàn )書(🍄)はお返(fǎn )し下さい。僕(📪)たちで(🚬)直接(🔧)知事さんに差出し(📀)ます(🎆)から(⬇)。」する(🍫)と(♿)、(🥫)校(👰)長(🉐)は、いきなり血(🐀)書をわしづかみにして、大あ(🎞)わてで(🖱)それ(👡)を、かくしに(⛸)つっ(🏜)こんだ。そし(🐎)てもう(🍙)一度椅子(🔅)(zǐ )から立ち上り、(🎸)右手(shǒu )を顔の(📳)ま(🚞)えに(🤔)立て、まるでばね仕掛(guà )のようにそれを左右にふった。何(hé )か言おうとしているらしかっ(♿)たが、四人の耳にはただ「(🕡)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言うところで(🐣)は、校長(zhǎ(➖)ng )の鼻がもっと烈しく(🧒)上(shàng )の方に移(👃)動したよ(🔊)うに見(jiàn )え(㊗)たのは、そ(🗄)の時だったそ(🐔)う(👹)である(🍤)。新賀(hè )はすっ(🧕)かりお(🥟)こり出(chū(🐜) )してしま(🍠)った。彼はそれまでみんなのうしろ(🛸)の方に(🚶)立っていたが(🚯)、いきな(😌)り田(tián )上を(⬜)つきのけるよ(✈)うにして校(❣)長の机(jī )の(🖊)まえに寄って行(há(✳)ng )き、乱(🌒)暴に手を(🏴)さ(🕞)し出しな(🚍)が(👤)ら言った。「そ(🔫)の願書(👴)はわれ(🎲)われの(🔲)血でそ(👑)め(😊)たも(🛷)ので(🥝)す。それ(🔃)をむ(🕝)だには出来ません。返して下さい。」校長は(🗽)、しかし、ただ(💊)やた(🚻)ら(🔮)に手をふって(🥀)いる(🥞)だけだった(🏬)。
次郎は廊下(xià )をと(🧚)お(♒)って書(😩)斎に行(háng )った。朝倉(🍨)先(🌿)(xiān )生(shēng )は机の上(shàng )に(😢)巻(quàn )紙(🖐)をひろげて(😋)しきりに手紙(zhǐ )を書いていた。もう五(🔷)六通(tō(📌)ng )書きあげたらし(📕)く、封(fēng )をしたのが机のすみに重ねて(🥓)あった。次郎が敷居のすぐ(👆)近くに坐っ(🐬)てお辞(📢)(cí(♑) )儀をすると(⛴)、
敏(mǐ(🐪)n )子(💋)(zǐ )の言(yá(📁)n )葉つきには、道(🌻)江(🌕)と同じ意(yì )味(⛄)のこと(☝)を言うにしても(🎋)、どことはなしに(🚺)知性的なひらめ(🦋)きがあった。次郎には(🐖)、(🏀)それ(🛃)がはっきり感(🏵)じ(📹)られ(❣)た(😹)。それだけに、彼(🌄)の(🚰)道江に対する腹立たしさは一層つの(⬜)る(🖌)のであった(🦉)。彼はいかにも(📚)不(🛩)服そうに、しば(🌋)らく敏子の顔を見(🏥)つめていたが、(🗣)
そ(🌂)の(🕳)日、校長は(🍨)県庁に行(🕙)っ(🔋)たきり、つ(😈)いに学(🦎)(xué )校に顔(yá )を見(jiàn )せなか(🧀)った。西山教(🍜)頭(😳)(tóu )が何度も電(diàn )話口(kǒu )に呼び(🖲)出さ(🆕)れ、ひるすぎに(🤗)は、(🍫)五年全部(bù )の(🚩)学籍(jí(🌝) )簿が(👫)くせきぼを抱えて県庁に出かけた。とい(😜)うこと(🚞)が、給仕の口(kǒu )から生(➗)徒たちに(🏬)伝えら(🐌)れた。生(🤮)(shēng )徒(🎬)た(🌎)ちには、そ(🍄)れが何を意(yì )味(wèi )す(⚓)る(🌑)かは、(🧀)さ(🤨)っ(🐈)ぱり(🍇)わからなかった。それだけに、不(🤥)(bú )安な(♒)空気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こ(🕳)くな(🐥)っ(🌇)て(🌼)行った。
「本(🈂)(běn )田のこ(💨)とだよ。あいつ、朝(chá(💫)o )倉(🗓)先生の問題(tí )だ(🎶)と(📖)い(😸)うの(💪)に、昨日から一言(🐩)も(🔚)口(kǒu )をきか(🍢)ないのがふし(📋)ぎだって話(huà(🎻) )しているんだよ。」
「どうし(📹)て(☕)って、負ける(😁)こと(🏰)わ(🌒)かっている(🛸)じゃありま(🌅)せんか(🍩)。男と女ですもの(🏹)。」
馬田(🌐)(tiá(📕)n )は、機を見る(⏸)にはわりあ(🥉)い敏感なたち(🔄)だった(🥇)。それに、どう(🆔)せ遠くないうちに何もかもわかるの(💃)だ(📃)と思うと、今しいて(😈)次郎(láng )をけなす(📊)必要(yào )もないと(🎊)思った。
「そ(🕤)う(🍒)だよ(🔕)。あい(🥖)つ(🤭)はまるで(💿)恋人の(🚇)ように朝(cháo )倉(⛏)先生を慕(🧜)って(⛳)いたか(💼)らね。」
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