(🕔)学士(😽)は半ば独(📣)語(🍤)ひ(🚑)とり(📽)ごとのよ(🦓)うに言った。
(⏭)こうな(😧)ると教員室(🍗)も大分(fèn )賑にぎや(🦕)か(🐒)に成った。桜井先生(🛩)はまだ壮(zhuàng )年(nián )の輝(huī )きを失(shī )わない眼付で(🌩)、(🚰)大(🥤)きな火(huǒ )鉢を前に控え(📮)て(🏖)、盛(🔃)んに話す。正(🚭)木(mù(❣) )大(dà )尉(👖)は(🍯)正木(mù )大尉で(❔)強(qiáng )い(😅)香(🉑)のする(🤕)刻(kè )煙草きざみた(🥨)ば(❄)こを巻(🏳)き(🆚)ながら(🏘)、(📭)よ(🗺)く「軍隊に居た時分」を持ち出(💙)す。時には、音吉が鈴を振鳴(✝)しても、まだ(🎿)皆な火鉢の側に話(🚧)(huà )し込むという風であった。
「(🚍)こ(🕣)りゃ驚(jīng )いた。尺二ですぜ(🆘)。しっかり御(yù )頼申お(🐒)たのもうします(⛎)ぜ」と大(dà )尉(wèi )は新規(🦓)な的(〰)の方を(⚡)見て矢(shǐ )を番つがった。
「(👻)広(🐵)岡先生も随分関か(💫)ま(🗜)わな(📀)い人(🚉)ですネ(🚞)」
忌々しそう(💪)に言(yá(🏃)n )いながら(🏡)、落(🔸)葉松からま(👇)つの垣から屋(🍦)(wū )外を覗(sì )のぞいた。悪(è )戯(🎿)盛り(🐢)の近所の小娘(niáng )が、親でも泣かせそう(🔙)な激(🛂)しい(🏂)眼付(🚅)(fù )をし(🗃)て―(🙀)―そのく(🙃)せ、(🥌)飛んだ器量(⚾)好(🌩)しだが――横手の土塀の方へ隠(🛎)(yǐn )れて行った。
「(🐪)これ、(🥚)悪戯いたずらしちゃ(🤹)不(📇)可(🔚)い(🙊)けないよ」
学(🐝)士(🍃)は華(🤠)(huá )やかな大学(xué )時代を(🆑)想い起したように言って、その骨を挫く(🦆)じか(🍺)れた指で(🐫)熱(😠)球を受け損じた時(🌽)の真似(sì )まねまで(🐡)して見せた。
と串(chuàn )談(😓)じょうだん(🗳)らし(👬)く(😯)高瀬が(🌴)言うと、(🌐)お島は縁側から(👡)空を眺め(🍁)て、
これと擦違すれちがいに越(yuè )後えちごの方(fā(🍜)ng )からやって来た上(shàng )り汽(👊)車がやがて汽(👓)笛の(🦍)音(🌫)を残(cán )して、東(😆)京(jīng )を指(🎙)して行って了っ(📲)た頃(qǐng )は、高瀬(🔶)も塾(shú )の庭を帰って行(há(♐)ng )った。周囲(tō(⛵)ng )あたりにはあたか(📘)も(🎑)船が出た後の港の(🤳)静かさが(🙈)有(🧓)った(🚐)。塾の庭(tíng )にある桜は濃(nóng )い淡い樹の影を地に落し(⚪)ていた。谷(gǔ(🛤) )づたい(🧞)に高瀬は独(🐌)ひとり(🏼)桑畠の間を帰(💄)りながら、都(😨)会(huì )から(🤫)遁(🌯)のがれ(🐍)て来た自(zì )分の身(💖)を考(☔)えた。彼が近い身の辺ほとりにあ(🌠)った見せか(🌟)けの生活から(♐)――(😣)甲斐(🏺)(fěi )か(🐲)いも無い反抗(💪)(kà(🍝)ng )と心労とから――その他(tā )あらゆるものから(🦆)遁(🏐)の(🏝)が(⬅)れて来た自(📱)(zì )分(fèn )の(🦆)身を(🤟)考(kǎo )え(🎁)た。もっと自分(♋)(fèn )を新鮮(🚋)(xiān )に、そし(🏷)て簡(💾)素(💁)にする(🎧)ことは無い(💛)か(♓)。そのために、彼(🔳)は他にもあった教(💣)(jiāo )師(😊)(shī )の口を断(🎗)(duàn )り、すこし土で(🤝)も掘(🥏)っ(💛)て見(jiàn )よう(🧒)と思(sī )っ(🔧)て、わざわざこの寂し(⚫)い田舎(shè )へ入(🏗)って(🏝)来た(🚶)。
細い(🤲)流(🚘)に(🐈)ついて行ったところに、本(běn )町(♍)の裏(🛅)(lǐ )手に続(xù )い(🚝)た一区(🐄)域(yù )があ(🦊)る。落葉(🤰)松からま(⛺)つの垣(👊)で囲(tōng )われた草葺くさ(😟)ぶき(🤖)屋(wū )根の家が先生(🏓)の高(gāo )瀬(lài )を(👍)連れ(📶)て行って見せたとこ(😌)ろだ。近くまで汁粉屋(wū )が(🚽)借(jiè )りて(🤮)い(🥀)たとかで(👻)、古い穴のあい(🌰)た襖、煤(méi )すすけた壁(💇)(bì )、汚れた障子など(😇)が眼に(🍴)つく。炬(🥫)燵こたつを切(🏯)ったあたり(🦁)は畳も焼け焦げ(🈹)て、紙を貼はり着(zhe )けてある。住み荒した跡(😀)(jì(🤷) )だ(📕)。
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