その日(💷)、校長は(😘)県庁(🏧)(tī(🤽)ng )に行(🎖)ったき(💫)り、(📟)ついに学(xué )校に顔(yá )を見せなか(💰)った。西山教(jiāo )頭(tóu )が何度も電話口(kǒ(🍖)u )に呼(🗾)び出され、ひ(⚡)るす(🌡)ぎ(👥)には、五年(niá(📓)n )全(quán )部(❕)の学籍簿がくせ(🛳)きぼを抱えて県庁(🥀)に出かけた(🐉)。ということ(💪)が、給(☕)仕(🌔)の(👌)口(🏿)から(💮)生徒(🚐)た(♌)ちに伝えられた。生徒たちには、それが何を(🏖)意(🌦)味す(🎭)るかは、さっぱりわから(🧥)なかった。そ(😯)れだけに、不安(💵)な空気は(⏰)ひけ時が近づくにつれ、次第に濃こくな(💄)って行(háng )っ(🆓)た。
「僕に(🔬)は、本(⤵)田がそん(✈)な(😀)卑劣(liè )な男(nán )だとは(👍)思えないがね(🏈)。」
「ふむ。」と、徹(chè )太郎(láng )は感心(🎇)(xīn )したよ(🥚)うにうなずいたが、「し(🏇)か(🏓)し、(🏕)少し考え(🚈)が足(🥜)(zú )り(🏭)なかっ(✋)たとは思わな(🚝)いかね。」(♟)
(🥫)次郎は、まもなく、せきた(🥖)て(👭)られる(👚)よ(🔋)う(🛋)に(🏂)して(😇)、朝倉先(xiān )生の(🏔)門(🔽)(mén )を出(chū )た。門(🤺)(mén )を出るとすぐ、彼はまえうしろを(☕)見まわした。それから(😙)、曲り角(jiǎo )のところまで(🕍)来て左(zuǒ )右(👓)(yòu )を見、もう一度朝倉(cāng )先生の門の方をふりかえっ(👫)たが(🐬)、来し(♑)なに自分の顔(🎖)をのぞいた男は(🌠)、もうどこにも見(🧝)え(🎇)なかった。
「なる(🚨)かも知れ(🏖)ません。しかし(🙋)、な(⬆)っ(🧒)たって(👠)いい(🖕)んです。」
それでも(🏦)、その日(rì )は、森川の教員適(🐢)性(xìng )審査以上に大(💇)した出来(lái )事(shì )も(🏠)なく、(🐓)ひけ時から二(🔤)(èr )十分もたつと、校内(🍐)に(👎)は(🙊)生徒の姿は一(🎉)人(rén )も見られなくな(✋)った。ただ(😄)先(xiā(📴)n )生(🏛)たちだ(🤺)けが(📂)校長(🚹)の帰りをまつため(✴)に居残(🔟)って(🍂)いたが(🚇)、もう話の(🔘)種もつきたらしく、(🍷)ど(🚓)の先(👖)生(shēng )も(😄)、い(🌞)かにも(✏)所在しょざい(✏)なさそうな(🧢)、それでいて(🐺)何と(🐨)なく落着(🏃)(zhe )きのな(🔣)い眼をし(😹)て、教員室(shì )を出(chū(😪) )たりは(🚚)いったりしていた。
「僕はストラ(🌓)イキ(🦗)をやらな(🤡)いた(🍺)め(🆓)に(🎬)あれを書いたんです。みんな(🌍)もその条件で(🎛)あれを出すことにきめたん(🐜)です。」
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