バラエティ番組《全日本 クンニ 選手権》2行目ライン
全日本 クンニ 選手権あらすじ
「朝倉(🤵)先(xiān )生(🤙)が(💸)待(😽)っておいでだ(🔆)。」――昨日父にそう言(🗒)(yán )われたことが、彼には一(yī(🥐) )日(🌞)気にかかっ(🛤)ていた(🌐)。しかし、なお一(yī )層(céng )気(qì )に(👧)かかって(🍋)いたのは、血(xuè )書を(🐿)書(shū )いた自分(fè(🏄)n )のことを先生が「かわいそ(🍇)うに」と言われたと(🦊)いうこ(🕤)とだった(🦀)。最初こ(🎂)の(🎞)言(yán )葉を父(fù )の(🐅)口(🕥)をと(🛃)おしてきいた時(shí )には、それが(🎾)あまりに(🛷)も予(⛵)(yǔ )期しな(🚟)い言葉(yè(🌀) )だ(♉)ったために、ただ面くらっただけだった。しかし、(🧘)彼(🤱)にとって、朝倉先生の言葉は、とりわけそれが(👱)彼自(zì )身のことに関(🔯)(wān )して発せ(✨)られ(👾)た場(🙌)合、(🔉)ど(🕥)んな片(🐣)言隻句せ(🚂)きくでも、軽い意味をもつものではなか(🎶)った(⛺)。彼はそのあと二階(jiē )にねこ(🚪)ろ(🥉)んで、ひ(🤙)とりで(📇)いろ(🌹)い(♋)ろと考えてみた。言葉(yè )がありふれた(😳)簡単な(🈴)も(💱)のだっ(🌇)た(🕘)だけ(🏬)に、かえっ(🈁)て(☔)意(🔻)(yì )味(wèi )がつかみにくかっ(🙁)た。も(📑)し(🖐)それが(⬜)世(shì(🕋) )間普(pǔ )通の(🐮)人(rén )の口をもれた言(yá(🍮)n )葉(🤱)(yè(🤭) )だったら(⛅)、血を流し(➰)た自分に対す(🗂)る同情(qíng )の言葉と(👅)も(🚥)解されよ(🐳)う(🏁)し、また(🚱)県(🌠)当局(🌺)という(🎎)大(🤯)きな相手(shǒu )を向こうに(🗻)まわしたこ(🔇)と(🦇)に対(duì(🚚) )する(🌨)あわれ(🛡)みの言葉とも解され(📁)よう(⏩)。し(🛳)かし(🎓)朝倉先生がそんな甘(gān )いお座な(🎶)りを(🌑)言われようはずが(💎)ない(💠)。先生の愛(à(🎩)i )情は(🕊)も(😺)っと深いのだ。先生の言(yán )葉(🌑)の奥(🛢)にはいつもきびしさがあ(🌐)る。わ(🚲)れわれの心をむち(🙅)打っ(🔴)て一(🔯)歩(bù )前進せしめないではおかないきびしさ(🔗)がある(👅)。先(xiā(🎄)n )生はあるいは自分(📻)を始末に負(🔽)え(🐷)な(🚶)い(🔦)飛び(🥧)あがり(🚇)者だと思われたかもしれな(🔏)い。「かわいそうに、(👕)己を知らない(🔢)のにもほど(🔞)がある！」それが先生(shēng )のお気持だ(👓)ったの(🏋)で(💒)はあるまいか。
「どう(👂)し(🚫)てだか、あたしにもわからないわ。だ(🍷)けど(🎊)、世間は、いたず(🤺)らをし(👞)た男より(🐰)か、いたずらをさ(🕹)れた女(nǚ(🌦) )の方に、よけ(➡)いにけち(💺)をつけたがるも(⚡)のなの(💅)よ。そんなことで(🥒)お(🥓)嫁(🔌)にも行けな(🙉)いで(🐶)い(🕒)る人(🐌)が(📹)あるってこと(💛)、次(cì )郎(🐲)さん(🖋)は(🥔)ご存じない？」
「(📿)僕、(🈴)道づれは出来ないけど、見張り(🚉)なら(🤴)やります。」
「けんかにな(👵)りはしない(🕖)？」
その時、教員(yuán )室との間(jiān )の戸ががらりと(🚛)あいて、教頭の(🚞)西山(🛑)(shā(🌥)n )先生がはい(⏸)って(🔉)来(🥊)た。西(xī )山(💻)先生(✊)は(🍘)、(💶)三(❌)(sān )角形のまぶ(🤙)たの奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光ら(👱)せている先生だったが、この時はい(➖)やにに(😜)こにこしてい(😝)た。手に(😔)小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(piàn )をも(🕷)っていたが、それを默(mò(🧓) )って(🔕)校長に渡すと、すぐまた教員(👳)室の方にひ(🐺)きかえした。校長はその紙片を見て(🎇)何(➕)(hé )度(dù(🥪) )も(🌏)う(🔢)なずいた。そ(💱)して、(🍝)そ(📵)れをもみくちゃにして机(jī )の下の塵(⚽)籠(🍸)ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(📜)子(🎰)に腰をおろしながら(🍑)言った。「(🔟)そうむきに(🕰)なることはない。私(✏)はさっきも言ったとおり君らの気持(chí )に(🖖)は(🏕)十分同情している(🙂)んだ。君らが血を(❎)流(liú )して(🤙)書い(🔄)たもの(❕)をまる(🤵)でむ(🏍)だにするなんて、第一、人(💀)間としてそんなこ(🕖)とが出(👌)(chū )来るものではない。幸い今日は県(👄)庁に出掛(guà )る用事(🌱)も(❇)出(📀)来たし、知(zhī )事(🌅)閣下に直接お目(mù )に(🆘)かかれる(⏳)かどうかはわからない(💦)が、学務(🐫)(wù(🐌) )課ま(💌)でにはこ(⏳)の願(💜)書(shū )を必(⚫)ず出してお(🚠)くよ。それ(😭)で、今(🔳)(jīn )度(📵)(dù(🌃) )は(🏉)私(⛪)の方から君(🚚)ら(🤪)に願ってお(👵)きた(🖋)いが(🦏)、どう(🍴)かみんなが落(🅿)ちつ(🥈)いて教室(🍤)に出る(💪)よ(🆚)うにしてくれたま(🏒)え。変(🔫)にさわいだり(😫)して(😑)知(🎟)(zhī )事(shì )閣下の(🤚)面目をきずつ(🐳)けるようなことになっては、何(📖)も(🧕)かもぶちこわ(🚶)しになる(📥)んだから。い(📭)いかね(🌳)。
「(❗)本(🛍)田、ず(🤺)る(🔍)い(📽)ぞ。」
「し(❄)かし、ストライキに(💷)なってしまったら、君(jun1 )の考えとはまるで反対の目的(🥉)で書か(🏤)れたことになりそ(🚣)う(📍)だ(🎇)ね。」
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