三つボタンがはたから口(🏇)を出した。
と(🛰)言っ(🍯)たきり、葉(🌩)(yè )書(🏜)(shū(🚴) )を父に(🗯)かえして、(📒)二階にかけ上った(⛴)。
(母さんやお祖(🌼)母さん(🕗)なんかを相手にするのが、ばか(🚱)ばかしい。)
「よ(👐)せ(😠)! そんな議論をしたって、なん(🧦)の役に立(🎵)つんだ。」
「そんなけちなことを考(kǎo )えるの(😠)は、よせ。僕(🎞)らは、四年(nián )とか(🍨)五年とか(⛏)いうことにこだわる必(🎒)要(yà(🚉)o )はな(😽)いんだ。それ(🚢)よりか、(⬇)一年から(📝)五(😫)(wǔ )年までの(😐)正(🍸)しい生徒(😲)が、縦(🤕)たてに手を握(📳)(wò )りあうこ(🎶)と(👊)が大切(📲)(qiē )じゃない(🐹)か。本田の弟も(🐍)、その正しい生徒の一人(🌔)(rén )だ。だか(🤯)ら(🐶)僕らはそ(🙇)れを(🏮)バックしよ(💯)うと言(yá(🔇)n )うん(👇)だ。……四年(niá(🙆)n )生(♐)(shēng )にだって(🍍)、つまらん奴は(🔼)いくらも居る。――僕らは――少くとも僕だけ(🌋)は(🌁)――そん(🔼)な(😜)奴とは手を握(wò )りたくない。そん(🐤)な(🤫)奴(nú )と手を掘(💖)って、五(🎰)年生に対抗した(⏪)って、それが何(🏄)になるんだ。」(♎)
次郎(lá(✅)ng )の(🕷)気持(chí )は、恭一にはすぐわかった(🖇)。
(自(🈚)(zì )分は(🛅)、(🆒)大沢に(💇)、心にもない偉(🐤)が(📚)り(🏚)を言ったつもりは少し(😝)もな(🎃)か(🙄)っ(🔺)た。しかし、自分の言(🕺)ったこ(🌺)と(🌺)に(🎦)、ほ(🏀)ん(🏋)とうに自信があったかというと、そ(🎳)うでもなかっ(➕)た(🦖)ようだ。)
「貴(👡)様はさ(🏗)っ(😍)き俺を睨んで(🚳)いた(🍡)な。」(🥝)
彼は、じ(⏪)っ(🤭)と耳を(🎣)すました(👡)。
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