漫画《ニューハーフ と 女 エロ 動画》2行目ライン
ニューハーフ と 女 エロ 動画あらすじ
「悲観しきって、どうにもなら(🛀)ないんだろう。」
校(xiào )長は、最(💫)初(📸)鼻(🛍)だけをぴ(⏫)くりと動かしたきり、眼(yǎn )玉も口(📺)も(💥)動かさな(⏩)か(📋)った。眼(🌘)玉(🤭)(yù )はテーブ(🖱)ル(🥞)の上(shàng )の血書に注(🌤)そそがれていたが、それを読(dú )んで(🔮)い(🏜)るようには思えなかった。その(🐗)う(🔟)ちに、結(🕳)んだま(🎬)まの口(kǒu )が、うがいでもする時のよ(🔈)うに、むく(🍢)むく(🦂)動(🕓)き出した。そして、そ(👗)れ(♐)がやっ(🔡)と開いたかと(⛸)思(sī )うと、しゃが(🚶)れた女(nǚ )のような声で「これは、知(🔵)事(shì )閣(👶)下(🐾)にも、お(🐐)見(🛣)せし(👀)なけり(🍸)ゃならんのか。」と、わか(🚮)りきったこ(😥)とをたずね(🖖)た。田(🔨)上が(🎎)「むろんそうです。」と答(🛹)えると、ま(♌)たぴくりと鼻を動(❓)かし、「こんなも(🅱)のを知(🤾)事閣(💦)下(🤘)に(⛺)お見(🎢)せ出(chū )来ると思うのか。君らには(👲)まるで常識(👛)がない。どうかそんな(🆖)むりは言わな(🚇)いでくれ(🏝)。」と(😼)、泣(qì(😁) )いているのか(🤛)、怒っ(🌨)てい(🧜)る(🛐)のか(🏜)わからないような声で(☝)言(🤓)った。四(🤘)人共(🚶)、そ(🍘)の時(🙄)は(🍛)、こんなのが自分たちの学校の校(xiào )長だろう(🐂)か、(🐩)という気(qì )がして、実際なさけなか(➕)ったそうであ(㊙)る(🎼)。田上が「僕(♋)たちは(🍏)朝倉先生の(💛)留任さえ実現(🐛)すればいいのですから、校(🌻)長先生(shēng )がそれを保証(📤)して(🌔)下さるなら(🗄)、血(📤)書の処置はお任せしましょ(🌽)う(😱)。」(🧒)と言(yán )うと(🗿)、校(😁)長(📖)(zhǎ(🍒)ng )は(🗓)何(🈚)と思ったか、急(jí(🤹) )に(🔥)椅子(zǐ )か(➿)ら立ち上(🐣)って、四(sì )人の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そして何(hé )度も(🐆)首(shǒu )を(📷)ふ(🈴)っていた(🤕)が、(🛸)お(🚉)し(🙃)まいに(🈯)、永い(🧝)た(🐎)め息(xī )をついて、「君ら(🚁)の非常識(shí )には全く(🙊)あき(🆎)れて(📭)しまう(㊙)。朝(cháo )倉先生(📀)の退職(💱)(zhí )は県の方(🎅)(fāng )針できまったこと(🏙)だ。県の方針で(🔙)一旦きまっ(🏹)た以上、校(📜)長(🆑)としてはどうにもならないではないか、それが(⭐)君らにはわ(🥣)からんのか。」と(😈)言った。そして、もう一(yī )度(🕝)永いため息(xī )をついて(💕)、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも(🦀)思いなやんでい(😽)るように眼(yǎn )をつぶ(💠)って、ひとりごとの(🏝)ように言(yán )った(🐫)。「そり(😝)ゃ、朝倉(cāng )先生が惜しい先(xiān )生(shē(🏜)ng )だ(❓)というこ(🍧)とは私にもよくわかって(🍂)いる。いや(🛠)、誰よりも私(🏻)が一番よくわかっている(🌊)つも(😑)りだ。だから(🧔)、(🛣)君らが先生(shē(👧)ng )の留任を(👂)願(🥤)い出る(🎨)気(qì )持には(🥄)心(🏒)から(🔚)同情(qíng )する。しかし(🖖)、(🗳)何し(🦌)ろ(👰)こ(🔁)れは(🎖)県の方針(🔔)(zhēn )でき(🕡)ま(😢)った(🦊)ことなんだ(👿)から、(🕧)おた(👕)が(💔)いにあきらめるよ(🦏)り仕方がないで(🤝)はない(🕕)か。」
(✈)と、次郎は(🎲)、また(⛵)馬田の方(🍚)(fāng )にまともに向きなおった。
次郎は(🌊)、詰問(wèn )きつ(🔅)もん(🚎)す(✈)る(🖋)ようにた(🏒)ずねた。
(🚪)と、(🔉)次(📓)郎は、また馬(mǎ )田(tián )の(🦖)方(fāng )にま(🎗)とも(😽)に向きなおった(😶)。
「(⏳)朝倉(cāng )先生にお別れするからかい。」
そ(⛱)れに(🚍)よると、血書(🧀)のことは、もう昨日のうちに(♌)警(jǐ(🦌)ng )察(chá )や憲兵隊の耳にも入り(💽)、(🎓)県の学(xué )務課にも通報(🛅)されてい(🎡)たらし(🗓)い。今朝(cháo )はさっそくそ(🆓)のこと(😝)で学務(wù )課(kè )の方から(🚏)電話がかかっ(🤖)て来(lá(📜)i )た(🦑)。校(🌧)長(zhǎng )はちょうどそ(🔲)の時四人(📖)の(🛸)代表と会ってい(🐺)る(🏼)最(zuì )中だったので、教頭(⏬)(tóu )が代(🕶)って(🐚)そのこと(🧐)を報(✴)告すると(🐛)、(🅰)では一応お(🔊)だや(🐎)か(👉)にその血(📭)書を(🤔)受取る(🏪)がいい。そして校長自身(🔆)(shēn )それをもってすぐ県庁に出(🕞)頭するように、(📋)ということだった(🌤)。教(🖤)頭が紙(🔭)片に書いて(🍏)校(🐱)長(🦐)に渡したのは、(🙇)そのことだったにちがいない、という(🚦)のである。
と(🍯)、う(🏽)なる(😒)よ(🥤)うに言ったが、
そ(🕔)の時、(⬆)教(🎟)員室(shì )との間(jiān )の戸(🍠)が(🕡)がらりとあいて、(🐆)教頭の西山(shān )先生がはいって(👉)来た。西山先生(👛)(shēng )は、(🗾)三(🔬)角(jiǎ(💜)o )形(😝)の(🏮)まぶたの奥(🔼)に小さな眼(🚘)をいつも(🎯)鋭く光らせて(📥)い(🐍)る先(xiān )生だっ(🔁)た(🥔)が(⏯)、この時はいやににこに(🕋)こ(🍔)し(🏑)ていた。手に小さな紙片(⏭)(piàn )をもってい(🧜)たが、それを默って校(💘)(xiào )長に(🐋)渡すと、すぐま(🐬)た(🕵)教員室の方にひきかえし(📘)た。校(xiào )長は(🔻)その紙片(🎶)を見て何度もうな(💞)ずいた。そ(🍏)して、そ(👵)れをもみ(📦)くちゃ(🚵)に(🕢)して机の(🙈)下の(🏇)塵籠ちりかごになげこむと、今まで(🔄)とはうって変っ(😕)た落(luò )ち(🕥)つきぶ(📈)り(😖)を見(jià(🔴)n )せ、(🥕)ゆった(😮)り(🍠)と椅(🌜)子に腰(🌮)をおろしながら言っ(💵)た。「そ(♎)うむきに(😍)なる(📮)ことは(📋)ない(🎂)。私はさっきも言(yán )った(🗜)とおり君らの気持(📏)に(⏸)は十分同情(😞)して(🛅)いるんだ。君らが血を流して書いたものをまるで(🕸)むだにするなんて、第一(yī(🥥) )、(🐭)人間としてそん(🐑)な(🕕)ことが出来るもの(🌲)ではない。幸い(👐)今(🍳)(jīn )日(👛)は県庁に出掛(guà )る用(yòng )事(🍙)も(🧝)出来たし(🔊)、知(🏉)事閣下に直接お目にかかれるかどうかはわ(🍐)か(🧜)らない(🌅)が、学(🌹)務課までにはこの(🆘)願書を必ず出し(🔦)て(🗻)おくよ。そ(😲)れで、今度は私の方から君らに願っておきた(🖌)いが、ど(🧞)うかみんなが(⚡)落(❔)ちつ(🗣)いて教(jiāo )室に出る(🐦)ようにしてくれたま(💼)え。変(biàn )にさわいだ(💰)りして知(🎾)事(shì(🚎) )閣下の面目をきずつけるよ(🛂)うなことになって(🤯)は、何もかもぶちこわしにな(🥊)るんだから(🤰)。い(🤒)いかね。
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